Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp.........................................................
Rozdział1.Celkształceniajakoelementprocesudydaktycznego
wświetlewybranejliteraturypedagogicznej...........................
1.1.
Pojęcie,rodzajeistrukturacelu................................
1.2.
Taksonomiecelównauczaniaiwychowania......................
1.3.
Związekcelówkształceniazcelamiwychowania..................
1.4.
Znaczenieświadomościcelówwnauczaniubiologii................
Rozdział2.Organizacjapracynauczycielabiologii......................
2.1.
Biologiajakoprzedmiotnauczaniaiwychowania..................
2.2.
Planowanieiorganizacjapracydydaktyczno-wychowawczejnauczyciela
2.3.
Przygotowanienauczycielabiologiidolekcji-konspektijegostruktura
2.4.
Praktycznezastosowaniecelówwnauczaniubiologii...............
Rozdział3.Różnorodnośćstrategiinauczaniaitypówlekcji
wedukacjibiologicznej...........................................
3.1.
Czymsąstrategienauczaniaitypylekcji?........................
3.2.
Klasyfikacjastrategiinauczaniawdydaktyceogólnej...............
3.3.
Klasyfikacjastrategiiwnauczaniubiologii.......................
3.4.
Projektedukacyjnystrategiąnauczania..........................
3.5.
Typylekcjinajczęściejstosowanewdydaktyce....................
3.6.
Typylekcjistosowanewnauczaniubiologiiwedługróżnychautorów...
3.7.
Przykładowepropozycjerozwiązańdydaktycznychzwykorzystaniem
różnorodnychstrategiinauczaniaitypówlekcji...................
Rozdział4.Metody,technikiiformynauczania........................
4.1.
Nauczanieiuczeniesię.......................................
4.2.
Rozwójmetodnauczania.....................................
4.3.
Pojęcieipodziałmetodnauczania..............................
4.3.1.Kryteriapodziałumetodnauczania.............................
4.4.
Wartościdydaktycznemetodnauczania..........................
4.4.1.Kryteriadoborumetodnauczania...............................
4.4.2.Funkcjemetodnauczania.....................................
4.5.
Technikinauczaniaiichpodział................................
4.5.1.Charakterystykaposzczególnychtechniknauczania................
7
11
11
18
23
25
33
33
36
45
54
67
67
68
70
72
78
80
84
121
121
123
124
127
139
139
139
141
142
