Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
aktywizująsięosobyzeznacznyminiedyspozycjami,którychwpływograniczający
możnazmniejszaćikompensować.Jakpodkreślająteoretycyorazpraktycy-niepeł-
nosprawnośćtoniecechajednostki,alestanfunkcjonowania,wktórymnormalizacja
następujeprzeztworzeniewarunkówdorozwojuiadaptacji,pomimoobiektywnych
utrudnieńiograniczeń.
Celemautorekbyłozarysowanieproblematykirehabilitacjikompleksowej,wskaza-
nienaobszernośćiwagęwszystkichjejkomponentóworazpodkreślenie,żesystemo-
wepodejściedoprocesurehabilitacjikompleksowejosóbzniepełnosprawnościaminie
tylkoprzyspieszawzrostudziałutychosóbwaktywnymżyciuspołecznymizawodo-
wym,alerównieżgopowoduje.Rozwójinkluzywnyizrównoważonytowspółczesne
koncepcjerozwojuopartem.in.nawartościachrównouprawnienia,likwidacjibarier
związanychzszerokorozumianądyskryminacjąnietylkozewzględunp.napłeć,ale
równieżdyskryminacjąspołecznąizawodowązewzględunaniepełnosprawność.Od-
biorcamiwsparciawramachrehabilitacjikompleksowejsąosobyzniepełnosprawno-
ściąwrodzonąinabytą:niepełnosprawneruchowowwynikuurazu/wypadku,zzabu-
rzeniamisensorycznymi,choresomatycznieipsychicznieorazzniepełnosprawnością
intelektualną.Diagnozastanuzdrowia,możliwościjednostki,poznaniepreferencji
ikompetencjizawodowych,aletakżesytuacjiwśrodowiskurodzinnymilokalnymto
najważniejszezadaniazespołuspecjalistów,którzy-angażującklienta/pacjenta-opra-
cowująindywidualnyprogramrehabilitacji.Efektemrealizacjiposzczególnychetapów
interdyscyplinarnejrehabilitacjijestpodjęcieprzezjednostkępracyzawodowej,która
poprawiastatusekonomiczny,acoważniejsze-zapobiegawykluczeniuspołecznemu.
Niniejszamonografiajestpróbąprzybliżeniapotrzebyzmianypodejściadoosób
zniepełnosprawnościamijakopełnoprawnychczłonkówspołeczeństwazpunktuwi-
dzeniazarównospołecznego,jakisystemowego.Zaprezentowanepodejściejestwielo-
aspektoweiinterdyscyplinarne,łączywiedzęzzakresupsychologii,medycynyiekono-
mii.Zewzględunainterdyscyplinarnośćopracowaniakoniecznebyłowykorzystanie
metodbadawczychwłaściwychdlaróżnychdziedzinnaukowych,np.analizyikrytyki
piśmiennictwawzakresierehabilitacjiisystemowegopodejściadorehabilitacjiosób
zniepełnosprawnością,prostejanalizystatystycznejszeregówczasowychczykrytycz-
negopodejściawodniesieniudofunkcjonowaniarehabilitacjimedycznej,społecznej
izawodowejczyanalizystudiumprzypadkunaprzykładzierozwiązańniemieckich
ifrancuskich.Podjętopróbędiagnozyobecnegostanuinfrastrukturymedycznej,reha-
bilitacyjnejizasobówludzkichwPolscewkontekściepotrzebwynikającychzwdroże-
niakoncepcjirehabilitacjikompleksowej.Wskazanorównieżmożliwydozastosowania
modelzarządzaniawodniesieniudonowegomodelurehabilitacjikompleksowej.
RozdziałpierwszyPodstawyteoretycznerehabilitacjiwprowadzawzagadnienia
niepełnosprawnościirehabilitacji.Wyjaśnionownimpodstawowepojęcia,takiejak:
niepełnosprawnośćirehabilitacja,orazwyeksponowanodorobekPolskiejSzkoły
Rehabilitacji,którejideeikoncepcjapozwoliłynadalszezintegrowanedziałaniaspe-
cjalistyczne,którychcelemjestpoprawajakościżyciaosóbzniepełnosprawnościami.
WrozdzialedrugimPrzesłankiwdrożeniasystemurehabilitacjikompleksowej
wPolsceskoncentrowanosięnaproblemachsystemowychrehabilitacjiorazosób
