Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
sięznaczneograniczeniezdolnościjęzykowych,choćniewystępująunich
czynniki,którezazwyczajtowarzysząproblemomwnaucejęzyka,takiejak
zaburzeniasłuchu,niskiewynikiwniewerbalnychtestachinteligencjiczy
uszkodzenianeurologiczne”(Leonard72006,s.13).Autorkibroszuryzaty-
tułowanejSLI–specyficznezaburzeniejęzykowepodsumowująpowyższe
spostrzeżenianastępującąkonstatacją:
DziecizSLIwykazująswoistetrudnościwprzyswajaniujęzykaojczystego
przydostatecznymopanowaniuinnychsprawnościpoznawczychimoto-
rycznych.Oznaczato,żewystępującyunichznaczącydeficytjęzykowy
niejestspowodowanynieodpowiedniądowiekusprawnościąnarządów
artykulacyjnych,takichjaknp.język,podniebienieczywargi;zaburze-
niamisłuchu;chorobamiośrodkowegoukładunerwowego;zaburzeniami
emocjonalnymi;zaniedbaniamiśrodowiskowymi(Czaplewska,Kochań-
ska,Maryniak,HamaniSmoczyńska72014,s.4).
Pomimotegoże„koniecznymwskaźnikiemspecyficznegozaburzenia
rozwojujęzykowegojestbrakpoważniejszychuszkodzeńidysfunkcjineu-
rologicznych”(Czaplewska72012,s.115),notujesięprzypadkikliniczne
wskazującenapatologięmózgowąuczęścidziecizSLI(Leonard,2006;
Czaplewska,2012;Pąchalska,2021;Kurowska,2021)0
TęwciążnierozstrzygniętąkwestięnajlepiejkonkludujeCzaplewska:
Takwięc(ł)danenatematneuroanatomicznychzmianudziecizSLIsą
daleceniejednoznaczneiniemożnawyciągaćznichpochopnychwnio-
sków.Pozatymnawetnajbardziejnowoczesnetechnikiobrazowaniamó-
zguniedadząrozstrzygającychodpowiedzinapytaniaoto,jakiesąbio-
logiczneprzyczynySLI.Obserwowanezmianywmózgumogąbyćrównie
dobrzeprzyczyną,jakikonsekwencjązaburzeńjęzykowych(Czaplewska7
Szczegółowesprawozdaniezjejprzebieguznajdujesięw:Kotowicz,2013,s.115-118)0Wni-
niejszejpracyznajdujesięwieleodwołańdowspomnianejpublikacjiLeonarda,ponieważjest
tojedynapozycjanapolskimrynkuwydawniczym,którawtakkompleksowysposóbujmuje
zagadnienieSLI.
5Natematbadańneuroobrazowychwdiagnozowaniudzieciztzw.afazjąneurorozwojową
wypowiadasięm.in.M.Pąchalskawartykulept.Afazjaudzieci:nowepodejścieteoretyczne,
diagnostyczneiterapeutyczne(2021,s.123-146)0
–10–
