Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.CHARAKTERYSTYCZNECECHYPROFESJOLOGII
1.3.FUNKCJEPROFESJOLOGII
17
Zpodstawowychcelówprofesjologiiwynikająjejzasadniczefunkcje,
którymisą:
–
prowadzeniebadańdiagnostycznych
dotyczącychwarunków,pro-
cesu,wynikówiprawidłowościzawodowegorozwojuludzi;
–
prognozowanie
zawodowegorozwojudzieci,młodzieży,dorosłych
zgodniezichmożliwościamiosobistymiorazpotrzebamispołecz-
no-gospodarczymiikulturalnymikraju;
–
opracowywaniemetod
,technikinarzędzipoznawaniawarunków
procesu,wynikówiprawidłowościzawodowegorozwojudzieci,
młodzieżyidorosłych;
–
zaspokajaniepotrzeb
intelektualnychspołeczeństwadotyczących
jegozawodowegorozwojuwróżnychdziedzinach,warunkachisy-
tuacjachorazpodstawowychprawidłowościachtegorozwoju;
–
kształtowanie
właściwegostosunkudojednostkowychmożliwości
orazperspektywzawodowegorozwojukażdegoczłowieka;
–
kształtowanie
iutrwalanieracjonalnejpostawyjednostekigrup
społecznychwobecsamegosiebieispołecznegootoczeniawaspek-
ciezawodowegorozwojuiosobistegoudziałuwzawodowymżyciu
społeczeństwairoduludzkiego.
1.4.ZADANIAPROFESJOLOGII
Podstawowezadaniaprofesjologiiwynikajązgłównychjejcelów
ifunkcji.Sąnimi:
–
dostarczanie
wiedzyrodzicom,nauczycielomiorganizatoromsys-
temówoświatyiwychowaniadzieci,młodzieży,dorosłychowarun-
kach,procesie,wynikachiprawidłowościachzawodowegorozwoju
człowieka;
–
wyjaśnianie
prawidłowościiuwarunkowańorazwyznacznikówza-
wodowegorozwojudzieci,młodzieżyidorosłych;
–
wskazywanie
możliwościzawodowegorozwojujednostekpełno-
iniepełnosprawnychwzakresiewyboruzawoduipracy;
–
dostarczanie
rodzicom,nauczycielom,wychowawcomipraco-
dawcommetod,narzędzi,możliwościipotrzebypoznawania
