Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kontynuatorzy,tacyjakJohannGottfriedHerderiFriedrich
Schelling,wypowiadająsięprzeciwko„bezosobowejmyśli
naukowej,któraodzierazżyciaiindywidualnościwszystko,
czegosiętknie”,iwskazująnajęzykpoezjijakonajbliższy
„pulsującejróżnorodnościżywegoświata”14.
MetodaideogramicznaEzryPounda
Wracającdonowejkrytyki,którejoddziaływanienasposób
myśleniaMcLuhanabyłozapewnenajsilniejszezewzględu
nabezpośredniąstycznośćautora
GalaktykiGutenberga
zprzedstawicielamitegoruchu,należyprzedstawićesejEzry
Poundapt.
ABCczytania
.Amerykańskiliteratomawiatampracę
ErnestaFenollosytraktującąopiśmiechińskim.WedługPounda
Fenollosa,analizująccharakterchińskichideogramów,„odkrył”
takisposóbprzekazuirejestracjimyśli,którydziękitemu,
żeopierasięnaobrazachrzeczy,anieobrazachdźwięku(takjak
np.egipskiesyntetycznerysunkibędącegraficznym
wyobrażeniemdźwięków)czyznakachprzywołującychdźwięk
(alfabetfonetyczny),jestcharakterystycznyzarównodla
współczesnegoprzyrodoznawstwa,jakipoezji.Istotębowiem
współczesnejanalizyprzyrodniczejPoundokreślajako
bezpośrednią,wnikliwąobserwacjębadanegoprzedmiotu
ibezustanneporównywaniegozinnymi„preparatami”15.Zatem
charakterystycznacechapoezjipolegającanaskupianiusię
natym,cokonkretneiindywidualne,zostajeprzezPounda
zestawionazmetodąnaukprzyrodniczych.Wtakimujęciu
naprzeciwnymbiegunietychdwóchformludzkiejaktywności
znajdujesięrefleksjafilozoficzna,któraporuszasięwobrębie
pojęćogólnych.Poundpisze:
Abstrahowaniu,tj.definiowaniurzeczyzapomocąokreśleńcorazbardziej
ogólnych,przeciwstawiaFenollosametodęstosowanąwnauce.„Jesttometoda
właściwapoezji”,metodazasadniczoprzeciwstawnaduchowi„filozoficznej
dysputy”.Stanowiteżistotęideogramu,tj.skrótowegoznakuobrazkowego16.
WtymsensieFenollosamożeutrzymywać,żekoniecznym
składnikiemkażdejwypowiedzizapisanejzapomocąideogramów
jestpoezja,natomiastwypowiedźzapisanaalfabetem
fonetycznymjestniejakozdefinicjitejpoetyckości
pozbawiona17.Wartozauważyć,żewtympoglądzie
amerykańskiegofilozofaznajdujemyw„staniezarodkowym”
jednązpodstawowychtezMcLuhana,mówiącą,żekonsekwencją
zmianformkomunikacjijestpowstanienowychrelacjimiędzy
sztukąanauką;żealfabetfonetycznyorazdruksprzyjają
