Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3.2.PołudniowePodlasiejakogranicaPolski
3.2.1.Warunkiprzyrodnicze
3.2.2.Warunkiżyciawpowieciebialskim
3.2.2.1.Rynekpracy
3.2.2.2.Demografia
3.2.2.3.Edukacjaidostępdokultury
3.2.2.4.Turystyka
3.3.PowiatbialskijakogranicaEuropy
4.Wposzukiwaniukorzeni–regionalnedziedzictwokulturowe
jakoośdziałańedukacyjnych
4.1.Międzypokoleniowyprzekazkulturowy
4.1.1.Przerwanatransmisjakulturowa
4.1.2.Szkołairodzinajakopasytransmisyjnekultury
4.1.3.Edukacjaregionalnawlokalnychinstytucjachkultury
4.2.Działaniapaństwowych
instytucjikulturalno-oświatowych
4.2.1.Muzea
4.2.1.1.MuzeumPołudniowegoPodlasiawBiałej
Podlaskiej
4.2.1.2.MuzeumJózefaIgnacegoKraszewskiego
wRomanowie
4.2.2.Gminneośrodkikultury
4.2.2.1.GminneCentrumKultury,SportuiTurystyki
wKodniu
4.2.2.2.GminnyOśrodekKulturywSławatyczach
4.2.2.3.Siećpracownibialskopodlaskiegogminnego
ośrodkakultury
4.2.3.ZespółPieśniiTańca„Podlasie”
4.3.Działaniapozarządowych
instytucjikulturalno-oświatowych
4.3.1.Fundacjeistowarzyszenia
4.3.1.1.NadbużańskiUniwersytetLudowy
4.3.1.2.StowarzyszenieRozwojuMiejscowości
Studzianka
4.3.1.3.Fundacja„KorzenieiSkrzydła”
4.3.2.Izbypamięci
4.3.3.Zespołyludowe
4.4.Inicjatywyprywatne
4.4.1.PrywatneMuzeumwMościcachDolnych
4.4.2.PrywatneMuzeumWsiPodlaskiejwStudziance
4.5.„Otwieraniedrzwi”–tradycjeregionu
jakopotencjałturystyczny
4.5.1.Szlakiturystyczne
4.5.2.Slowtourism–nowaturystyka
4.6.Trzydrogipracyzdziedzictwemkulturowymregionu
96
96
97
99
99
100
101
102
104
104
104
106
110
111
111
112
113
115
115
117
120
122
123
123
123
126
128
130
130
134
134
135
135
135
137
139
