Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
MARIANKOZUB
atakżewskazywanianaróżneceleisposobyichosiąganiazgodniezzasadą
ekwifinalności16,określającejdrogidochodzeniadosukcesu.Myśleniestra-
tegicznewpołączeniuzdziałaniemstrategicznympozwalawięc„sterować”
ewolucjąbezpieczeństwaprzyszłościwsposóbprzemyślanyizaplanowany,
doskonalićstrukturyorganizacjo-funkcjonalnetejdziałalności,aleprzede
wszystkimkreowaćwarunki„tworzenia”bezpieczeństwa.
Każdaorganizacja(państwo),którazłożonajestzumiejętniepołączonych
ibalansującychmiędzysobąelementów,awięc:materialnego,intelektual-
nego,emocjonalnego,woliiduchowego,zktórychostatnieczterydotyczą
człowieka,powinnatymbardziejbyćdzisiajuczącymsięsystememeduka-
cyjnym,którystaledoskonaliłańcuchswojegodziałania.Powinnaponadto
staleidentyfikowaćipodnosićpoziomswejwiedzy.
Dokonującpróbyprzybliżeniaproblematykirewolucjicywilizacyjnej,
mającejtakniebagatelnywpływnazmianęwśrodowiskubezpieczeństwa,
niemożnaniestetyograniczyćsiętylkodoprzemianstrictenaukowo-
-technologicznych,społecznychczyekologicznych.Ponieważniewiemyjak
będziewyglądałprzyszłyświat,np.za30–40lat,niemożnaokreślićprzy-
szłościowegośrodowiskabezpieczeństwa.Jestzrozumiałe,żeludzienigdy
niepotrafiliprzewidywaćprzyszłości,wtymibezpieczeństwa.Współcze-
śniejesttojeszczetrudniejszeniżbyłowprzeszłości,tymbardziej,że
obecnatechnologiaumożliwianamjużkonstruowanieróżnychnarzędzi,
któreuznawanebyłyzatrwałe,aleiciał,mózgówiumysłów.Niemożemy
byćzatemniczegopewni.Poziomrozwojuspołeczeństwazależałbędzie
zatemwdużymstopniuodukładusił.Przełom,jakidokonałsięw1989r.
„łdoprowadziłdopowstaniaswoistegorodzajupróżniwkształciepoli-
tyczno-militarnymwspółczesnegoświataispowodowałkoniecznośćnanowo
ułożeniastosunkówpomiędzygłównymiuczestnikamiżyciamiędzynarodo-
wego,jakimisąpaństwa”17.Problemtenzaowocowałposzukiwaniaminowej
koncepcjipolitykibezpieczeństwa.Obecniezalewająnasolbrzymieilości
informacji,częstosprzecznych.Jesteśmyspołeczeństwem,któregopodsta-
wowymwyróżnikiempowinnabyćwiedza(społeczeństwouczącesię18),przy
czymuczenietopowinnobyćtwórcze,polegającenatworzeniu(kreowaniu!),
16Ekwifinalnośćtozasada,któramówi,żewychodzączróżnychźródełmożnadojśćdo
tychsamychrezultatów.Ekwifinalnośćjakocechaorganizacjispołecznejpoddajewwątpli-
wośćistnienienajlepszegosposobuorganizowaniawcelurealizacjizadania(np.systemu
ekonomicznego),podobneefektymogąbyćosiąganewróżnysposób,ibidem,s.74.
17M.Kozub,Myślećstrategicznieobezpieczeństwieprzyszłości,AON,Warszawa2013,s.56.
18„Społeczeństwo(cywilizacja)uczącesięjesttocywilizacja,któraciąglerozszerzaswoje
możliwościkreowaniawłasnejprzyszłości.(...)wcywilizacjiuczącejsięnaukaitechniki
adaptacjimusząbyćpowiązanezuczeniemsięznajdowanianowychrozwiązań,uczeniem
sięrozszerzającymikreującymnaszemożliwościtwórcze”,[za:]P
.M.Senge,Piątadyscy-
