Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pomysłynadziałalnośćprzyrodniczą
Możnapolecićdzieciom,abywpisałydatyrozpoczęciaposzczególnych
pórroku,tzn.nakartoniku„marzec”wystarczydopisać21,czyli„21marca”
–zaczynasiękalendarzowawiosnaitd.
Pomoce:nazwypórrokuimiesięcydlakażdejgrupy,pisak.
Dodatkowomożnadaćnazwę„PRZEDWIOŚNIE”,abykażdagrupa
właściwiejąumiejscowiłamiędzyinnymiporamiroku.
PRZEDWIOŚNIE
4.Miesiąceustawciesięwkolejności–zabawaruchowa
Nauczycielrozdajedzieciompojednymkartonikuznazwąmiesią-
ca,np.dwojedziecidostanie„styczeń”,dwoje„luty”,dwoje„marzec”
itd.,aresztadzieci(niepełnadwunastka)dostanienazwypierwszych
miesięcy.
Napoczątekpierwszychdwanaściedziecizostajenaśrodku,pozostałe
siadają.Nahasło:„Miesiącespacerują!”–dziecichodzązkartonikami,
anahasło:„Miesiąceustawciesięwkolejności!”–dzieciustawiająsięjak
najszybciejwszeregu:styczeń,luty,marzec,kwiecień,maj,czerwiec...
Potemmówiąkolejnoswojenazwyiznówhasło:„Miesiącespacerują”itd.
Możnapowtórzyćustawienietrzyrazy,potemzmianadzieci.Tylezmian,
abywszystkiewzięłyudziałwzabawie(nakońcuniepełnadwunastka).
Pomoce:kartonikznazwąmiesiącadlakażdegodzieckazzabawynr1.
5.Półroczaikwartały–zabawaruchowa
Nauczycielrozdajedzieciomkartonikiznazwamimiesięcy–pojed-
nym.Następnieprzypomina,żerokskładasięzpierwszegopółrocza,czyli
styczeń,luty,marzec,kwiecień,maj,czerwiec,idrugiegopółrocza,czyli
lipiec,sierpień,wrzesień,październik,listopad,grudzień.Dalejrokdzieli
sięnaczterykwartały:
I–styczeń,luty,marzec,
II–kwiecień,maj,czerwiec,
[13]
