Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22|PSYCHE–CIAŁO–(NIE)STABILNOŚĆ
Wirtualnarzeczywistośćwrehabilitacji
itreningufunkcjipoznawczych
Znaczącepogorszeniefunkcjipoznawczychjestpoważnymproblemem
dlafunkcjonowaniaczłowieka.Czasemobniżeniewydajnościprocesówuwagi
możebyćnaturalnymelementemprocesustarzeniainiejestnatyleobciążające,
byuniemożliwićsamodzielnefunkcjonowanie.Sąjednaksytuacje,wktórych
funkcjezmierzająpowolidopoziomuuniemożliwiającegosamodzielnefunk-
cjonowanie(chorobaAlzheimera)lubutratanastępujewsposóbnagły,jaktosię
dziejepoudarze.Odpowiedniarehabilitacjamożeznaczniepoprawićjakość
życialudzizobniżonąwydajnościąfunkcjipoznawczych.
Zaprojektowanobadanie,któremiałosprawdzić,czywirtualnarzeczywistość
odniesiesukceswrehabilitacjiosóbpoudarze(Gamitoiin.,2015).Wgrupie
eksperymentalnej,wktórejzastosowanowirtualnąrzeczywistość,znalazłosię10
osóbpoudarze.Wgrupiekontrolnejnaliścieoczekującychdobadaniarównież
było10osób.Grupynieróżniłysiępodwzględemwieku,płciiwykształcenia.
Powstępnejocenieneuropsychologicznejprzeszkolonobadanychwużywaniu
sprzętudowirtualnejrzeczywistości.Sesjetrwały60minut,odbywałysię2-3
razynatydzień,przezokresodczterechdosześciutygodni.Treningipoznaw-
czesymulowałyczynnościzdniacodziennego.Zadaniapolegałynarobieniu
zakupów,znajdowaniudrogidosklepu,wyszukiwaniupostaciubranejwżółty
kolorczyzapamiętywaniucyfr.Efektyćwiczeńkontrolowanozapomocątestu
Wechslera.Grupaeksperymentalnauzyskaławyższewynikiwzakresieuwagi
ipamięciniżgrupakontrolna.NatomiastużywającTestufguryReya(ROCF),
nieodnotowanoznaczącychróżnic(Gamitoiin.,2015).Winnymbadaniu
wyselekcjonowano18badanychipodzielonoichnagrupęeksperymentalną
ikontrolną(trenowanąmetodamikonwencjonalnymi).Obiegrupyprzechodziły
terapiętrwającą12sesji,każdapo20minut,przezokres4-6tygodni.Grupa
eksperymentalnazanurzałasięwsymulacjitrójwymiarowegomiastaprzed-
stawiającegochodniki,ulicę,budynki,parkiiprzemieszczającesięsamocho-
dy.Badanimielidowykonaniatreningwczterechbudynkach,supermarkecie,
napoczcie,wbankuiaptece.Zadania,któremieliwykonywać,miałyodwzo-
rowywaćrzeczywistesytuacjeiproblemyznimizwiązane.Badanimielidostęp
doinformacjizwrotnychdotyczącychwykonywanychzadań-douzyskiwanych
punktówiwyświetlanegoczasu.Stwierdzonopoprawęuwagi,pamięciizdolno-
ściwzrokowo-przestrzennychwgrupieeksperymentalnej.Porównaniewyników
uzyskanychzACE(SkalafunkcjonowaniapoznawczegoAddenbrooke’a)iMMSE
(Mini-MentalStateExamination)przezgrupęeksperymentalnąikontrolnąwy-
kazałoznacznąpoprawętylkowgrupieeksperymentalnej.Badaniemiałojednak
