Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Rozdział1.Coachingipsychologia
zajegobrak.Coachówiautorówtekstównatematcoachinguoskarża
sięopowtarzaniemiałkichfrazesówiignorowanieistotnychwartości.
CoachbywanazywanyDpłatnymprzyjacielem”,Dświeckimspowiedni-
kiem”alboDkapłanemnowejreligii”,cosugeruje,żecoachingjestsposo-
bemzarabianianazaspokajaniupotrzeb,któregdzieindziejzaspokajasię
wsposóbgłębszy,bardziejautentyczny,anadodatekbezpłatny.
•Podrugie,coachingspotykasięzwątpliwościamizestronypsychotera-
peutówpostrzegającychgojakonieuprawnionąingerencjęwichobszar
pracy–Dpsychoterapięlight”,któraczęstomierzysięztymisamymi
problemamicoDwłaściwa”psychoterapia,alerobitowsposóbmniej
profesjonalny.Przyjmującytęperspektywękrytycypodkreślająróżnice
międzyczasemwstępnegoszkoleniaterapeuty(zwyklekilkalat)icoacha
(zwykleponiżejroku),krytykująbrakpsychologicznegowykształcenia
kandydatów,słabezapleczeteoretyczne,łatwośćuzyskaniazawodowego
certyfikatuiniewielkierozpowszechnieniesuperwizji.
•Potrzecie,psychologowieakademiccyiosobyopisującesięjakosceptycy
lubzwolennicyDtwardejnauki”,miewajązastrzeżeniadonaukowego
charakterupraktykicoachingowejijejoparciawbadaniachempirycz-
nych.Częstobywająrówniekrytyczniwobeccoachingu,jakiterapii.
Wobuwypadkachichsprzeciwbudzistosowaniepodejśćitechnik
osłabopoznanejskuteczności,odwoływaniesiędotreścinienaukowych
lubpseudonaukowych.Domagająsięprzekonujących,empirycznych
danychoskutecznościcoachingu,aniemarketingowychkomunikatów
czyzapewnieńtypu:Djatamczuję,żemoimklientomtopomaga”.
Jakoosobazaangażowanawprowadzeniecoachingu,kształcenieicer-
tyfikacjęcoachów,jestemgłębokoprzekonanyoużytecznościdobrzepro-
wadzonychprocesówcoachingowychipełennadziei,jeżelichodziorozwój
branży.Sądzęteż,żedostępnedaneoskutecznościcoachingu–podsumo-
wanem.in.przezGranta1orazTheboomaiwspółpracowników2–sąwystar-
czające,byuznaćgozawartościowąmetodępracyzludźmi,choćniewątpli-
wiepotrzebnesądalsze,bardziejprecyzyjnebadania.
Mimotouważam,żewszystkiewymienionezarzutysąprzynajmniej
częściowouzasadnione.Wpraktycecoachingowejpotrzebujemywięcejkon-
taktuzdobrąteorią,jasnosformułowanymizałożeniami,atakżekoncepcją
1A.M.Grant,M.J.Cavanagh,H.M.Parker,Thestateofplayincoachingtoday:Acompre-
hensivereviewofthefield,DInternationalReviewofIndustrialandOrganizationalPsychology”
2010,nr25(1),s.125–167.
2T.Theeboom,B.Beersma,A.E.vanVianen,Doescoachingwork?Ametaanalysisonthe
effectsofcoachingonindividualleveloutcomesinanorganizationalcontext,DTheJournalof
PositivePsychology”2013,nr9(1),s.1–18.
