Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
7
6.1.1.Samokontrolawujęciachpsychologiirozwojowejispołecznej..............117
6.1.2.Rozwójsamoregulacjidorastającychwdobieglobalizacji...................122
6.2.Rozwójosobowościdorastającychwdobieglobalizacji...........................123
6.2.1.PodstawowefunkcjeJairozwójosobowościwujęciuJuanaPascual-Leone
iRonaldaIrwina.......................................................124
6.2.2.SystemyregulacjiirozwójosobowościwujęciuGiseliLabouvie-Vief........126
6.2.3.RozwójkoncepcjiJaasamoocenawokresiedorastania.....................127
6.2.4.RozwójJawdobieglobalizacji...........................................130
6.2.5.Rozwójosobowościareagowanienasytuacjestresowe.....................134
Rozdział7
Kudojrzałejtożsamościindywidualnej......................................138
7.1.Rozwójtożsamościdorastającychzperspektywytradycyjnychujęć...............138
7.2.Przykładywspółczesnychmodelitożsamości...................................145
7.2.1.Tożsamośćjakostrukturaijakoproces–ujęcieMichaelaBerzonsky’ego.....145
7.2.2.Wkierunkuglobalnegorozumieniatożsamościosobistej...................149
CzęśćIII
Zmianywrelacjachspołecznych
wkontekścieprzemiancywilizacyjnych
Rozdział8
Reorganizacjarelacjizrodzicami............................................157
8.1.Dojrzewaniebiologiczneijegowpływnarelacjerodzinne.......................158
8.2.Kontekstpsychologicznyispołecznykształtowaniasięnowychrelacji
zrodzicami.................................................................159
8.2.1.Przejmowanieprzezmłodzieżkontrolinadwłasnymżyciem................162
8.2.2.Relacjezrodzicamiwkontekściezmianspołecznych–konfliktpokoleń.....163
8.2.3.Obszarysporumiędzyrodzicamiidziećmi...............................167
8.2.4.Rolabuntuwrelacjachzdorosłymi......................................170
8.3.Racjonalnakooperacja–kolorytwspółczesnychrelacjidziecizdorosłymi.........173
8.3.1.Programoweopóźnieniewzakresieosiąganianiezależnościekonomicznej
–przygotowaniedokarieryzawodowej...................................180
Rozdział9
Wzrostznaczeniagrupyrówieśniczej.......................................186
9.1.Znaczeniegrupyrówieśniczejwkontekściekształtującejsiętożsamości...........186
9.1.1.Charakterystykawspółczesnychgruppokoleniowych......................190
9.2.Rodzajerelacjizrówieśnikami................................................196
9.2.1.Obliczaprzyjaźni.......................................................196
9.2.2.Związkipreintymne....................................................199
9.2.3.Relacjeinterpersonalnewcyberprzestrzeni...............................201
