Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przypominaszsobiemoże,żewrozdz.1prosiliśmycięoułożenielistypytań,
naktórechciałbyśznaćodpowiedŹ,gdyukończyszlekturę
Psychologiiiżycia.
Studenci,którzypoprzedniokorzystaliztejksiążki,odpowiedzielinatęproś-
bęnadsyłającwieleinteresującychpytań.Otoniektóreznich.
㱺
Dlaczegojedzenienostrych”potrawjestprzykre?
㱺
Czydawanieklapsówswoimdzieciomjestzłe?
㱺
Czybadanianadpamięciąmogąmipomócwnaucedoegzaminu?
㱺
Jakmożnanakłonićludzi,żebyzgłaszalisięnaochotnika?
Wtymrozdzialeopisujemy,jakpsychologowieuzyskująodpowiedzinapy-
tania,któredlastudentówsąnajważniejsze.Głównymprzedmiotemnaszego
zainteresowaniajestspecyficznysposób,wjakipsychologiastosujewswoich
dociekaniachmetodęnaukową.Chcemy,żebyśzrozumiał,jakpsychologowie
projektująbadania:wjakisposóbmożnawogólewyciągaćrzetelnewnioski
zezłożonychiczęstonrozmytych”zjawiskbadanychprzezpsychologów-jak
ludziemyślą,coczują,jaksięzachowują.Jeślinawetnigdywswoimżyciunie
przeprowadziszżadnegobadanianaukowego,opanowanieinformacjizawar-
tychwtymrozdzialebędziedlaciebieużyteczne.Podstawowymcelemjesttu
bowiempomocwudoskonaleniu
umiejętnościkrytycznegomyślenia
przezna-
uczeniecię,jakzadawaćwłaściwepytaniaioceniaćodpowiedzidotycząceprzy-
czyn,następstwikorelatówzjawiskpsychicznych.Środkimasowegoprzekazu
nieustanniepublikująrelacjezaczynającesięsłowami:nBadaniawykazały
,że...”.
Przezwyostrzenietwojegorozumnegosceptycyzmupomożemycistaćsię
bardziejdoświadczonymodbiorcątychwynikającychzbadańwniosków,
zktórymispotykaszsięwżyciucodziennym.
31
