Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
32
KazimierzM.Czarnecki
−poziomogólnejsprawnościumysłowej(inteligencji),
−poziommotywacjidostudiowania(motywydominujące),
−organizacjęimetodysamodzielnejpracystudenta(samodoskonale-
nie).
Przyrozpoznawaniuindywidualnychróżnicstudentówniewolnozapomi-
naćocałościowymichfunkcjonowaniuirozwoju.Człowiekbowiemrozwija
sięidziałajakojednośćcałości,wktórejkażdajejcechaspełniaokreślonąrolę
iujawniasięjakoprzejawindywidualności.WtejsprawieW
.Szewczuk(Psy-
chologia–zaryspodręcznikowy,tomII,1966,s.421-426)napisałtak:nWszelka
próbarozrywaniatejjednościiakcentowaniaczyuprzywilejowaniajakiegoś
aspektuprowadzinieuchronniedojednostronnościwujmowaniuczłowieka,
dowypaczaniaobrazujegoosobowości”
.
Biorącpoduwagękryteriumkulturowe,społeczneitożsamościowejednostki,
różniceindywidualne,ujawniającesięwzachowaniuczłowieka,możnapodzielićna
trzydużegrupy:
−takie,któretrzebakształtować,rozwijaćieksponowaćzpożytkiem
dlacałegospołeczeństwaisamejjednostki,jaknp.wiedzęosobistą,
stosunekdopracyizadań,współżyciewrodzinie;
−
takie,któretrzebadostrzegać,doceniaćiszanowaćzewzględuna
indywidualnośćjednostki,jaknp.uczuciowość,delikatność;
−takie,któresąnegatywnezewzględówspołecznych,iprowadząjed-
nostkędonsamozagłady”
,jaknp.cechyocharakterzeprzestępczym.
2060Trwałośćróżnicindywidualnych
Różniceindywidualnepojawiająsięjużupoczętegodzieckaiwyrażanesą
wrazzrośnięciem,rozwojemiwychowywaniem.Oznaczato,żeróżnicewa-
runkowanebiologicznieujawniająsiębardzowcześnie,jużwżyciupłodowym
dziecka,rozwijająsiępourodzeniuimająprzeważniecharaktercechtrwałych,
np.płeć,koloroczu,włosów,kształttwarzy,wzrost.Różnicewarunkowanekul-
turowoisamorealizacyjniemającharaktermniejtrwałyizależąwznacznym
stopniuodświadomychwzmocnieńbodźcowych,kształtującychiutrwalają-
cychokreślonecechy,np.zainteresowaniaocharakterzehobby.Trwałośćlub
nietrwałośćróżnicindywidualnychzależyrównieżodsytuacjiżyciowychczło-
wieka,możliwościlubbrakuichwzmacnianiaiutrwalania.
Ujmująccałościowozagadnienietrwałościróżnicindywidualnych,można
twierdzić,żeimczłowiekjeststarszyiimczęściejwzmacniał,kształtowałswoje
określonecechy,tymsąonetrwalszeibardziejwidocznewstrukturzeosobowo-
