Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
15
Powstanietejksiążkiniebyłobymożliwe,gdybyniewspółpraca,pomoc,
wsparcieioddaniewieluosób.Jednakszczególniechciałabympodziękować
dwóm,któretowarzyszyłymiwjejpisaniu.Jednąznichjestmójsyn,Łukasz.
Todziękimożliwościobserwowaniajegopoczynańwynalazczychdokona-
łamwielumniejszychiwiększychodkryćbadawczychipraktycznych.Jego
maszynyzesznurkaipatyków,niewidzialneprzejściaibariery,którenawet
naszekotymusiałyrespektować(i,odziwo,dobrzesięorientowaływtym
systemieprzeźroczystychkorytarzy),domyilabiryntydlaogródkowychro-
baków,pułapkinapłochliwązwierzynęsąsiadówpowinnybyćilustracjami
tejksiążki.DrugąosobąjestmojaprzyjaciółkaKatarzynaBrachowska-Prze-
niosło,doświadczonytrenerimoderatorgruptwórczegomyślenia,która
włożyławielepracywpowstanietejksiążki.Redagowałatekst,uzupełniała
gomerytorycznie,służyłaradą,wiedząidoświadczeniem.Wielefragmen-
tówtejksiążkiwyglądałobyinaczejlubniebyłobyichtuwcale,gdybyniejej
pomoc.
Kiedymojakoleżankaczytaławstęp,przypomniałasobiepewnąmyśl:
„Komusięniechce,tenszukapowodów.Ktochce,szukaśrodków”.Twór-
czejlektury!
Autorka
