Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
kolejnyetapjegorozwojunaukowego,alejednocześnieuwzględniałin-
spiracjęzestronynkulturowego”otoczenia.
WpracyPoppera,októrejbędzietutajmowa,nawięcejniżtylkouwa-
gę,zasługujejegostosunekdofilozofii.Otwartyipozytywny.Toniebyła
ucieczkaprzedfilozofią,którąmożnabyłorozpoznaćwpracach,których
autorzychcielistworzyćpsychologięjakonaukęprzyrodniczą.Można
dyskutowaćnadtym,czyPopperstarałsiępoglądyswojegoPromotora
-KarlaBühlera-rozwijać,transponować,albo,czymogłobyćtak,że
równieżpoglądyPopperainspirowałyjegoPromotora.Czypodobieństwo
ichpoglądówbyłotakuderzające,żemogłobystanowićuzasadnieniedla
zamieszczonychwyżejcytatów?Możnajezrozumiećjakonpochwałę”
Wundta,alemożnatakżezauważyć,żeprzypominająoneoznaczeniu
Völkerpsychologie6dlapsychologii,apsychologiimyleniawszczególno-
ści!Zarównozewzględunatęokoliczność,jakidyskusjęważnychdla
psychologiiproblemówmetodologicznych,należyuznaćdoktoratKar-
laPopperazafragmentdziejóweuropejskiejpsychologiiijakotakire-
spektować.Iwłaśnieztejracji,wtymopracowaniu,będziepojawiałasię
potrzebaprzypomnieniatychfragmentówdziejówpsychologiieuropej-
skiej,zktórymiinterakcjetemiały,lubmogłymiećzwiązekiwpływać
nakształtowaniesiępoglądówKarlaPoppera.
Hohenwestedt,grudzień2020
6Völkerpsychologienależytutajrozumiećjakonaukęorzeczywistościnludzkiej”
,
przeciwstawnądorzeczywistościnbiologicznej”
.
19
