Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ipromowaniazdrowiaodnosisięzarównodojednostki,jakidospołeczności,atakżeopierasię
nawzajemniekompensującychsięprzedsięwzięciachsłużbzapobiegawczych,któresąnastawione
natworzenieśrodowiskowychwarunkówochronyzdrowiaorazpromowaniegowodniesieniu
idoposzczególnychosób,idocałejzbiorowości.Tewieloaspektowedziałaniapowinnybyć
skoordynowanezodpowiednimiidostępnymiświadczeniamizakładówopiekimedycznej(Tulchinsky
iVaravikova,2000,za:Juczyński,2006).
Powstajewięcpytanie,jaktworzyćowepomostymiędzypsychologiązdrowiaazdrowiem
publicznym.Wydajesię,żenajbardziejnaturalnymsposobembędzierozpoznanietychobszarów
zastosowaniawiedzy,któresądlatychobudziedzinwspólne.Takimoczywistymobszaremwydajesię
promocjazdrowia,gdziezadaniasąukierunkowanenajegokontekstpolitycznyispołeczno-kulturowy
orazaktywizacjęspołecznościlokalnej.Tymzagadnieniompoświęcamyrozdziały14i17.
Niezależnieodwiedzyoźródłachrozwojunurtupromocjizdrowiaijegoprzekształceniach
potrzebnajesttakżeaktualnawiedzaobieżącychustaleniachWHO,oruchu„Zdrowiedlawszystkich”
iodokumencieZdrowie21(1999),wktórymzapisanozałożeniapolitykizdrowiadlawszystkich
wregionieeuropejskimWHO.Dlapsychologiizdrowiaszczególnieważnyjeststrategicznycel
związanyzdbaniemozdrowieczłowieka,społecznościiśrodowiskawciągucałegożyciaodpoczęcia
dostarości.Umożliwiatotworzeniepomostówmiędzyzdrowiempublicznymipsychologiązdrowia
woparciuowiedzęzzakresupsychologiirozwojuwcałymcyklużycia.
Wdrażaniepsychologiizdrowiadobadańipraktykirealizującejstrategieoperacyjnezaleceń
zapisanychwustaleniachWHO–RegionEuropejskiwymagatakżeinformacjionarodowych
programachzdrowia.CelamistrategicznymizapisanymiwNarodowymProgramieZdrowia2016–2020
są:
wydłużenieżyciaPolaków;
poprawajakościżyciazwiązanejzezdrowiem;
ograniczeniespołecznychnierównościwzdrowiu.
Wramachcelówoperacyjnychakcentujesięrozwójświadomościzdrowiadladobrejjakościżycia
idobrostanuorazznaczeniakształtowaniazachowańprozdrowotnychizdrowegostylużycia.
Dorealizowaniatychcelówbardzoprzydatnajestwspółczesnawiedzapsychologicznaoróżnych
aspektachzdrowiainowoczesnychbadaniachnadrozwojemisposobamiorazmechanizmamizmiany
zachowańzwiązanychzezdrowiemrozumianymholistycznie(oczympiszemyniemalwewszystkich
rozdziałachniniejszegopodręcznika).Wynikałobyztego,żepsychologowiemogąwramachswojej
aktywnościnaukowej,badawczej,edukacyjnejiwdziałaniachpraktycznychwspółpracować
zreprezentantamizdrowiapublicznego.Świadczyotymichuczestnictwo–wrazzpedagogami,
socjologamiipolitykami–wprogramachpromocjizdrowiaiedukacjiprozdrowotnejwśrodowisku
szkolnym,wmiejscachpracyispołecznościachlokalnych(Brzezińska,Słońska,Woynarowska,2002).
PsychologowiedziałającywramachEuropejskiegoTowarzystwaPsychologiiZdrowia(European
HealthPsychologySociety–EHPS)iwinnychpodobnychstowarzyszeniachtworząnowąwiedzę
podczasdyskusji(sekcjaSynergyEHPS),anastępnie–wpublikacjachnatematmodelibadań
stosowanychnadzmianamizachowańzdrowotnych.Wtymceluwykorzystujesięnurtrozwijający
nowemodelebadaństosowanychwnaukachspołecznych,tzw.implementationresearch(Birkeniin.,
2017;Byrne,2018;Łuszczyńska,2016,2018).
Niektórzyautorzyopowiadająsięzawyodrębnieniemwramachpsychologiizdrowia–psychologii