Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
jednostekoświatowychniejednokrotniepowodująwpraktycepro-
blemyiwątpliwościinterpretacyjnewzakresieichrachunkowościl
Zamierzeniemautorkibyłoprzybliżenieiusystematyzowanieza-
gadnieńzobszarugospodarkifinansowejjednostekoświatowych,
wtymwszczególnościichrachunkowościl
Książkazostałapodzielonanapięćrozdziałówl
RozdziałIodnosisiędoszczególnegostatusuizasadgospodarkifi-
nansowejjednostekbudżetowychlJesttopodstawowaforma,wktórej
działalnośćprowadząjednostkioświatowelZrozumieniespecyfiki
jednostekbudżetowychwpołączeniuzzasadamifunkcjonowania
jednostekoświatowych,wyznaczonymiprzedewszystkimprzepisami
Prawaoświatowego,stanowipodstawędodalszychrozważańdoty-
czącychorganizacjiizasadichrachunkowości,ewidencjiksięgowej
isprawozdawczościlIstotnąrolęwodpowiednimujmowaniuśrodków
publicznychnależyprzypisaćklasyfikacjibudżetowej,którejpoświę-
conoczęśćrozdziałuIlWostatnimczasiedokonanolicznychzmian
wjejtreści,międzyinnymiwprowadzononoweparagrafywydatkowe
wzakresiewynagradzanianauczycieli,utworzononowepodziałki
wceluidentyfikacjiśrodkówprzeznaczonychnapomocobywatelom
UkrainyorazwzwiązkuzpowstaniemFunduszuPomocyl
Każdajednostkaoświatowajestzobowiązanadoposiadaniado-
kumentacjiopisującejprzyjęteprzezniązasady(politykę)rachun-
kowościlStanowionaprzedmiotrozdziałuIIlOmówionownim
zasadyrachunkowościobowiązującejednostkioświatowe,wtym
zasadyszczególnelScharakteryzowanoelementyskładającesięna
dokumentacjęzasad(politykę)rachunkowościjednostkioświatowejl
IstotnąjejczęśćstanowizakładowyplankontlWrozdzialeIIpo-
danowytycznedotyczącejegotworzeniawjednostkachoświato-
wychlWzakończeniutegorozdziałuprzedstawionowykazkont
dostosowanydopotrzebjednostekoświatowych,któryposłużyłjako
bazaewidencjiomówionejwrozdzialeIVl
WrozdzialeIIIskupionosięnawybranychelementachzobszaru
organizacjirachunkowościlOpisanozasadyprowadzeniaksiągra-
