Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.4.Relacjezrodzeństwemwperspektywiesystemówrodzinnychiekologicznych
33
nieobecnośćrodzicówwdomu,wynikającazgodzinichpracymożewpływać
naprzejmowanieobowiązkówopiekuńczychprzezstarszerodzeństwowzględem
młodszychbraciisióstr.Wtensposóbpromowanajestraczejkomplementarność
niżegalitaryzmwrolachpełnionychprzezrodzeństwo.Ostatnizomawianych
subsystemówtomakrosystem,odnoszącysiędoszerszegokontekstuspołecz-
nego,wtymdziałańpolitycznych,ekonomicznychikulturalnych,któreoddziałują
najednostkioraznarelacjerodzinne.Stwierdzono,żewartościorazdoświadcze-
niakulturowemogądeterminowaćdynamikęstosunkówzrodzeństwem.Zgodnie
zopiniaminiektórychbadaczyzjawiskorywalizacjiwrodzeństwie,któreuznaje
sięzanajważniejszyelementdynamikizwiązkubraciisióstrwindywidualistycz-
nychkulturachZachodu,niestanowidominującejcechyrelacjizrodzeństwem
wbardziejwspólnotowychkulturachWschodu(Nuckolls,1993).
Badaniapodjętewparadygmaciesystemówdostarczająwiedzynaukowejna
tematprocesówrodzinnychwpływającychnazwiązkiinterpersonalnerodzeństw.
Stwierdzono,żeistniejąwspółzależnościmiędzyjakościąrelacjizrodzeństwem
apodsystemamimałżeńskimorazrodzicdziecko.Zgodniezteoriąsystemówro-
dzinnychkoneksjetewydająsiębyćwzajemne,cooznacza,żerelacjezrodzeń-
stwemwpływająnainnepodsystemyiodwrotnie.Przyjmujesię,żeproblema-
tycznerelacjewrodzeństwiezwiązanezwystępowaniemkoalicjirodzinnych6,
któreprawdopodobniepowstająwwynikuzaburzonychrelacjimałżeńskichlub
sztywnychgranicwykluczającychniektórychczłonkówrodzinyzudziałuwdanym
podsystemie(Świętochowski,2014).Ujęciesystemówrodzinnychsugeruje,
podczasokresówprzejściowychsystemstajesiębardziejotwartyibardziejpodat-
nynazmiany.Wynikipracnaukowychwspierajątenpogląd,gdyżprzekształcenia
wdynamicerelacjirodzeństwobserwujesięprzyprzechodzeniudookresudoj-
rzewania(Kimiin.,2006),przyrozwodzierodziców(Błażek,2015;Noller,2005),
atakżewetapieprzejściowym,gdypierworodnybratlubsiostrawyprowadzasię
zrodzinnegodomu(Whitemaniin.,2010).Zaznaczasię,żedotychczastegotypu
procesyzachodzącewsystemachrodzinnychniezostałyzbadanewodniesieniu
dorelacjizdorosłymrodzeństwem.
Ponadtonajakośćrelacjibraciisióstrwpływająrównieżpozarodzinneuwarun-
kowania.Wspólnedlaobojgarodzeństwaczynnikiśrodowiskowe,takiejakstatus
socjoekonomicznyrodzinyorazsąsiedztwo,dostarczająokreślonegokontekstu,
wktórymzachodząichinterakcje.Większośćbadaczyzajmującychsięproblematy-
stosunkówinterpersonalnychrodzeństwtraktujestatussocjoekonomicznyjako
zmiennąkontrolną,awkilkupracachempirycznych,którebezpośrednioujawniły
rolęstatususocjoekonomicznegorodziny,nieudałosięsformułowaćjednoznacz-
nychwniosków.Niektórerezultatybadańuzasadniajątezę,żeniższystatussocjo-
ekonomicznyrodzinywiążesięzbardziejnegatywnymirelacjamiwrodzeństwie
(Dunniin.,1994),podczasgdyinnewskazująnaprzeciwnekorelacje(Updegrań,
Obeidallah,1999).Cechyotoczeniasąsiedzkiegowżadensystematycznysposób
6
Koalicjerodzinnenależądoszczególnegorodzajupodsystemówwrodzinieokreślanych
mianemidiosynkratycznych.Opisująonebliskierelacjemiędzyosobami,którechcązesobąprzeby-
waćiwspółpracować.Istotąkoalicjirodzinnychjestprezentowaniepodobnychpoglądóworazudzie-
laniesobiewsparciawsytuacjikonfliktuzpozostałymiosobamiwrodzinie(Świętochowski,2014).