Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14|
REPREZENTACJEIKONSTRUKTYDZIECIŃSTWAWLITERATURZEORAZKULTURZEXXIXXIWIEKU
etycznego”
,odnoszącegosiędoobyczajóworazpostawymoralnej
19
.Estetyka
pocztówekikarnetówgratulacyjnychzogniskowanajestjednakwokółidealizo-
wanychinaiwnychwyobrażeńdziecka,dzieciństwaorazrodziny-odpowiada-
jącychoczekiwaniomichnadawcówiodbiorców.Optymistyczne,radosnewizje
narodzinorazniemowlęctwaokazałysięstałymkomponentemtejformykore-
spondencji,kiczzaśmocnozakorzeniłwewszystkichdrukachgratulacyjnych.
IdąctropembadańkomunikatówwizualnychwyznaczonychprzezRose,
zacząćnależyodprzyjrzeniasiętreściomkart,ichkompozycjizeszczególnym
uwzględnieniemkolorystykiizawartościekspresyjnej.Pierwszyzwymienionych
elementów,tożsamyzwydrukowanyminakarnecietekstami,stanowiinteresują-
cyśladgenethliankonuorazkultury,wktórejdrukpowstał.Pochwałanarodzin
zmieniałaswąformę.JużkartkipowstałenaprzełomieXIXiXXwiekuzwra-
cająuwagęskąpymitreściami.Zamieszczanenanichprosteinformacje,zwykle
ograniczającesiędogratulacji(nCongratulations”
,nHertyCongratulations”)20,
wiadomościopojawieniusiędziecka(nJustArrived”
,nSweetNewBaby”)-także
wformiepowitania(nWelcomeToYourFirstBaby”).Niekiedyzamieszczane
nakartkachteksty,korespondujączszatągraficzną,opierająsięnametaforyzacji.
Taksiędziejenp.nakarneciefrancuskimwformiehiperbolizowanegoznaczka
pocztowegoprezentującegobociananiosącegodziecko,uzupełnionegonapisem:
nLivraisonExpress.9moischrono”
21
.Treścinadawnychkartkachsąbardzo
zwięzłe,proste,sporadyczniewyrażonepośrednio.Tapowściągliwośćwerbalna
ujawniasięrównieżwtekstachzamieszczanychwwewnętrznejczęścikarnetu.
Zdarzasiętoniezwyklerzadko,coświadczyćmożeoutrzymywaniusiętradycji
epistolarnej,która,kształconaprzezwieki,umożliwiaławyrażenieżyczeńdla
rodzicówwsposóbelegancki.
WspółczesnekartkibardzosięróżniąodtychpowstałychnaprzełomieXIX
iXXwieku.Elementywerbalnenakarneciezostałyzredukowanedomini-
mum,cowskazujenawzrastającąrolęwizualnościwkulturze.Dostępneobec-
niekartkizaskakująekonomizacjąinformacjijęzykowej,awielespośródnich
również-zastosowaniemjęzykaangielskiego-potwierdzającegointensyfi-
kacjęrelacjimiędzykulturowych(np.nBabyGirl”
,nNewBaby”
,nNicetomeet
You”
,nHey,Youhaveababy!”).Pojawiającesiętekstynajczęściejnawiązują
dokonwencjiepistolarnych22,jednakradykalniejekondensują,posługującsię
elipsą(np.nWdniunarodzin”
,nZokazjinarodzin”
,nGratulacje”).Obszerniejsze
19G.Dorfles,Lekitsch.Uncatalogueraisonnédumauvaisgout,Bruxelles1978,s.138.
20Wszystkienapisyzamieszczonenakartkachpodajęworyginalnymzapisie.
21nDostawaekspresowa.9miesięcy”[przeł.-E.G].
22Wywodząsięzlistugratulacyjnego,którywrodzimejtradycjiodegrałważnąrolę.Por.S.Skwar-
czyńska,Teorialistu,oprac.E.Feliksiak,M.Leś,Białystok2006,s.124-125.
