Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16|
REPREZENTACJEIKONSTRUKTYDZIECIŃSTWAWLITERATURZEORAZKULTURZEXXIXXIWIEKU
uchodzićnadowcipne).Aspektwerbalnytychkartekodsłaniakiczowatyobraz
dziecka,alewielemówirównieżoregułachkomunikacjiwramachwspółczesnej
kultury,zdominowanejprzezwizualność.
Powyższeanalizywpierwszejkolejnościprowadządostwierdzenia,żekarnety
gratulacyjneeksponujądzieckoijegoświat,aleproporcjapomiędzytymikom-
ponentamiornamentacjiulegazmianiewperspektywiediachronicznej.Ilustracje
zamieszczonenaegzemplarzachpochodzącychzpoczątkuwiekunajczęściejpre-
zentujądzieckoizwykletoonojestusytuowanenapierwszymplanie,niezależnie
odwykorzystanejtechniki.Konstantęestetycznąstanowijegouroda,aleskala
wyrażanychemocjijestszersza.Ładne,nagielububranedzieckouśmiechasię,
niekiedyjednakobrazomnarodzintowarzyszygrymaspłaczu.Takieprzestawienie
niezakłócajednakkiczowatejnsłodyczy”całości,ponieważkonwencjonalnepo-
zostająprzedstawienienarodzin,pozostałekomponentyobrazuorazkolorystyka.
Wwizerunkachdzieciakcentowanyjestwyglądinietabuizujesięichciała.
Fot.1.Francja,ok.1900r.PocztówkawysłanazParyżaw1909r.26
Stądteżrzadkozobaczymynadawnychkartkachdziecicałkowicieodziane,
costanowiinteresującytropzjawiskkulturowych.Wyobrażeniateświadczą
ozmianach,jakimnaprzestrzeniwiekówpodlegałobrazdzieckawsztukach
plastycznych,ipotwierdzająmiejscenoworodkawkulturzepoczątkuXXwie-
ku.NagieciałodzieckawikonografiipojawiłosiędopierowXIIw.,alepełni-
łorolęalegoriiśmierci27.JegowyobrażeniaażdoprzełomuXViXVIstulecia
26WszystkiepocztówkizaprezentowanenafotografiachpochodzązprywatnychzbiorówAutorki.
27Ph.Ariès,Historiadzieciństwa.Dzieckoirodzinawdawnychczasach,przeł.M.Ochab,Gdańsk
1995,s.45-43.
