Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18|
REPREZENTACJEIKONSTRUKTYDZIECIŃSTWAWLITERATURZEORAZKULTURZEXXIXXIWIEKU
ikonografiiłączysięzprezentowaniemzalęknionychdzieci,przynoszonych
przezniegojakobagażprzywiązanydoskrzydeł,trzymanywdziobie,anawet
jakoskarbwydobywanyzwody!Ujęciateniekolidujązkiczem,ponieważwi-
dokpłaczącegodzieckamawzbudzićuczuciarodzicielskie
30
.Naiwne,kiczowate
wyobrażenienarodzinpojawiającesięnakartachzpoczątkuXXwiekujest
wyrazempreferencjiestetycznychówczesnychuczestnikówkulturyorazbliskiej
imaksjologii.Dzieckojestwtychwyobrażeniachdarem,aleokolicznościjego
pojawieniasięnaświeciesątabuizowane,cosłabiejzaznaczasięwikonografii
współczesnychkartek.
Fot.3.Niemcy,ok.1900r.PocztówkawysłanazUSA(Iowa)w1909r.
Nadawnychkartachpojawiasięteżdrugiwariantskonwencjonalizowanego
obrazunarodzindziecka-tj.niemowlęciaukrytegowkapuście.Wywodzącesię
ztradycjiludowej,eksplorującejcyklwegetatywny,wyobrażenierozwiązywało
problempublicznegomówieniaoseksualności,fizjologiiiciele31.
30T.Kulka,dz.cyt.32.
31Baranowskatwierdzi,że:nbocianynapocztówkachnieznałyanipórroku,anipojęciaodlotu”
.
M.Baranowska,dz.cyt.,s.97.
