Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
Podręcznikretorykistanowidlaautoraszczególnewy-
zwanie.Zjednejstronyretorykatonaukahumanistyczna
uwzględniającaróżnepoglądynatensamtemat,zdrugiej
stronyczytelnikoczekujejednoznacznychinstrukcji,jak
mówić.
Wniniejszymdzieletraktującymoretorycestosowa-
nejchciałabymskonfrontowaćtęsprzecznośćzwłasnym
doświadczeniem:połączyłamwynikibadańnaukowych
zpraktykątrenerkikomunikacjiiretoryki.Miałamprzy
tymmożliwośćsięgnąćpopraceprof.GerdaKeglaidr.
GerhardaSchmidazInstytutuPsycholingwistykinaUni-
wersytecieMonachijskim,zacopragnęimszczególniepo-
dziękować.
Naukowametodapostępowaniaoznacza,żezawszekry-
tycznieanalizujemywynikibadań.Ztegopowoduwmojej
książceprzedstawiamzróżnicowanepoglądynasposoby
zachowańjęzykowychistaramsięunikaćuogólnień.
Czytelnikowitakżeradzę,abynieprzyjmowałbezkry-
tycznietechnikretorycznychopisanychwpublikacji,lecz
najpierwprzemyślał,czydanatechnikafaktyczniejest
odpowiedniadlaniegosamego,jegorozmówcówidanej
sytuacjikomunikacyjnej.Jeśliwtensposóbużytkownik
znajdziedrogędozmierzeniasięzretorykąnawyższympo-
ziomie,touczyniłpierwszykrokkuzmianiezachowania!
Monachium,luty2005
CorneliaDietrich
