Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Procesyretoryczne
Wnaszymżyciuzawodowymiprywatnymmamydo
czynieniazwielomasytuacjamikomunikacyjnymi.Ciągle
prowadzimyrozmowyzkolegami,przełożonymi,klientami,
współpracownikami,przyjaciółmiiczłonkamirodziny.Na-
suwasięwięcwniosek,żesukcesiuznaniesąnierozerwalnie
związanezumiejętnościamikomunikacyjnymi,którepre-
zentujedanaosoba.Niebezpowodu,np.podczasrozmów
kwalifikacyjnych,przykładasiętakdużąwagędotzw.„soft
skills”,czylispołecznychkompetencjikandydatów.
Jużponad2000lattemuludziemieliświadomość,żeefek-
tywnakomunikacjajestniezbędnymelementemwspółistnie-
nia.PowprowadzeniudemokracjiwstarożytnejGrecjinie-
przerwanawymianamyślinatematypolityczneifilozoficzne
stałasięośrodkiemcałegosystemu.Ztegopowoduzaist-
niałodużezapotrzebowanienadobrychmówcówirozwinął
sięnawetcałysystemichkształcenia.Jegotrzonstanowiła
retoryka.Kwintylian,rzymskinauczycieltegoprzedmiotu,
wIw.n.e.zdefiniowałjąjako:„arsbenedicendi”,czyli„sztu-
kędobregomówienia”.
Stanowiskoprezentowanepodczaswspółczesnychsemi-
nariówdotyczącychkomunikacjiiteorieantycznejretoryki
dzielijednakprzepaść:dzisiejszeofertydokształcaniaobej-
mująprzedewszystkimtematykoncentrującesięwyłącznie
naprezentacjitego,cosięmówi,awięcnapodzialeidoborze
słów,długościzdań,rzeczowości,wiarygodności,przyciąga-
niuuwagiitd.
Retorykaklasycznaobejmujejednakdużowięcejzagad-
nień.Przedmiotemjejzainteresowaniasąnietylkośrodkiję-
zykowo-stylistyczne,lecztakżepoznanie,czyliposzukiwanie
prawdy.Celemretorykijestznalezieniewłaściwejodpowie-
dzinaspornekwestiezapomocąanalizyjęzykowej.Chodzi
9
