Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
9
przypominanarzeczeństwasprzedlat,bowiemredefinicjiuległprzedewszyst-
kimobyczajzaręczyniniespełniająonefunkcji,dlajakichzostałyprzezspołe-
czeństwopowołane.Jedyniezaręczynyguasi-tradycyjnespełniająfunkcjęinte-
gracyjnąilegalizującąstaranianarzeczonychnarzeczsformalizowaniazwiąz-
ku,awpozostałychprzypadkachzaręczynypełniąrolęfasadowąisąformą
rytualizmu.Autorkawyrażaopinię,żeokresoficjalnegonarzeczeństwajesttak
krótki,żeniepozwalanapoznaniepartneraijegodalszejrodziny.Przypusz-
cza,żefunkcjąukrytątegorytuałumożebyćchęćzmianystatusukobiety
wspołecznościlokalnej,gdyżzaręczynysąprzyrzeczeniemmałżeństwaipo-
przezinformacjęozaangażowaniusięw„poważny”związek,statuskobiety
zmieniasięradykalnie.Autorkastawiasobiepytanie:Czyzaręczynystająsię
corazbardziejnieprzydatnymobyczajem,którywrazzewzrostemindywidua-
lizmuwkulturzeznikniezescenyinterakcjiprzedmałżeńskich?Iodpowiada,
żetylkoprzeprowadzeniezakrojonychnawiększąskalębadańsocjologicznych
pomożerozpoznaćiwyjaśnićuwarunkowaniatego
ważnegodladalszych
losówmałżeństwaetapuwspólnejbiografii.
Wtymtomiejestrównieżporuszonyinnyaspektrelacjirodzinnych–
udziałdzieciwpracachdomowych.ZagadnienietoporuszaStanisławLa-
chowskiwtekścieObciążeniepracamidomowymidzieciwrodzinachwiejskich.
Autorscharakteryzowałskalęzjawiskaangażowaniadzieciwrodzinachwiej-
skichwojewództwalubelskiego,przyjmującczterygrupywskaźników:czas
wykonywaniapracdomowych,rodzajiczęstośćpodejmowanychprac,ocenę
obciążeniafizycznegoorazocenęnarażenianaczynnikiszkodliwe.Przeprowa-
dzoneprzezniegobadaniapotwierdzają,żewykonywaniepracdomowychjest
stałymelementembudżetuczasudzieciwiejskichwwieku12-14lat.Zdanych
uzyskanychprzezautorawynika,żewszystkiedzieciwykonywałypewnepra-
cewgospodarstwiedomowym,aprawiecotrzeciedzieckonapracetepoświę-
całostosunkowomałoczasu.Charakterstałychobowiązkówmajątakieprace
jak:sprzątanieswojegopokojulubmiejscaodpoczynkuczydoodrabianialekcji
orazpomocrodzicomwopiecenadmłodszymrodzeństwem.Stałymobowiąz-
kiemcotrzeciegodzieckabyłorobieniezakupówdlarodzinyorazzmywanie
naczyń,acopiątedzieckocodziennielubprawiecodzienniesprzątałocałe
mieszkanieorazprzygotowywałoposiłki.Autorprzyznaje,żewiększośćrodzin
wiejskichpowierzaswoimdzieciompracedostosowanedoichmożliwości,a
wykonywanietychpracwspomagasprawnefunkcjonowanierodziny,równo-
cześniebudujewięzirodzinne,kształtujepozytywnecechycharakteru
iosobowościdzieciorazprzygotowujejedopełnieniarólrodzinnychwdoros-
łymżyciu.
WniniejszymzbiorzeartykułówznalazłsięrównieżartykułMikołajaGębki,
wktórymautoranalizujeciekawy,alerzadkopoddawanyanalizieaspektroli
ojca–roliorganizatoraczasuwolnego.M.Gębkapokazujenapodstawiebadań
własnychzakresuczestnictwaojcówwróżnychformachaktywnościkulturalnej
isportowejorazzabawowej.ZdaniemM.Gębki,zastanawiającyjestfakt,iżza-
