Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
WPROWADZENIE
wszystkimsłużyćstosowaniutakichmetodopisywaniaidiagnozowania
rodzinyorazewaluacjifunkcjirodzinyczyjakościjejżycia,którebędą
wzmacniałypoczucieautonomiiiintegralnościrodziny.Dziękizastosowa-
niutejkoncepcjimożnapromowaćróżneformyprofesjonalnegodziałania
narzeczdzieckairodziny.Dotakichautorkazalicza:działaniapodejmo-
waneprzezzespołymultidyscyplinarnewramachinstytucjiiorganizacji
społecznychfunkcjonującychwśrodowisku.Wyrażaonanadzieję,żezasto-
sowanieperspektywytranswersalnejwbadaniurodzinyryzykaorazsys-
temuwsparciadlatakiejrodzinybędziesprzyjałojejniezależnościoraz
większejwydolnościwrozwiązywaniuproblemów.
Zachęcającdolektury(krótkoprzedstawionychtutajtreści)ciekawych
artykułów,jednocześniepragnępoinformować,żenastępnytom„Roczni-
kówSocjologiiRodziny”poświęconybędzieprzedewszystkimproblema-
tycedysfunkcjiipatologiiwrodzinachwspółczesnychorazróżnymnie-
prawidłowościomwrodziniejakoinstytucjiigrupiespołecznej.
AnnaKotlarska-Michalska