Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DYSFUNKCJE
RODZINY
ROCZNIKISOCJOLOGIIRODZINYXXI
UAM
POZNAŃ2011
ARTYKUŁY
OJCOSTWO-KRYZYSCZYNOWYWYMIAR?
MICHAŁOWSKAELżbIETA,DANIŁOWICZPAWEŁ
AbSTRACT.MichałowskaElżbieta,DaniłowiczPaweł,Ojcostwo-kryzysczynowywymiar?(Father-
hood,crisis,ornewdimension?).Dysfunkcjerodziny.RocznikiSocjologiiRodziny,XXI,Poznań
2011.AdamMickiewiczUniversityPress,pp.17-35,ISbN978-83-232-2390-0.ISSN0867-2059.Textin
PolishwithasummaryinEnglish.
ElżbietaMichałowska,PawełDaniłowicz,InstytutSocjologiiUniwersytetuŁódzkiego(Instituteof
SociologyUniversityofŁódź),ul.Rewolucji1905roku41/43,90-214Łódź,Poland.
1.WPROWADZENIE
Rodzinawprowadzakolejnepokoleniadospołeczeństwaikultury,arelacje
międzyrodzicamiadziećmitrwałymelementemstrukturyżyciarodzinne-
go.Określająróżneformyzachowańspołecznych,kształtująsystemwartości,
kształtująwięźemocjonalnąispołeczną.Szczególnąrolędoodegraniawtym
procesiemaojciec.ErichFrommnapisał,żemiłośćojcajestmiłościąuwarun-
kowaną,ajejzasadabrzmi:kochamcię,ponieważspełniaszmojeoczekiwania,
ponieważwypełniaszswójobowiązek,ponieważjesteśtakijakja1.
Wlatach2008-2009prowadzonowŁodzibadaniadotyczącepoczucia
bezpieczeństwadzieciimłodzieżywrodzinieiszkole.badaniateprowa-
dzonowramachgrantuPrezydentam.ŁodziBezpieczeństwodzieciwszkole
irodziniewŁodzinapróbie18tysięcyuczniów82szkółwszystkichpoziomów
nauczania:podstawowych,gimnazjalnychiponadgimnazjalnych.Dobór
dopróbymiałcharakterlosowy,zaśwlosowaniuuwzględnianoliczebność
szkółiklas.Ichoćgłównymcelembyłorozpoznanieczynnikówrodzin-
no-szkolno-środowiskowychwpływającychnawzrostzachowańzwiązanych
zprzemocą,towtrakcieopracowywaniabadańwyłoniłasiędramatyczna
sytuacjałódzkiejrodziny,aszczególniemalejącarolaidewaluacjaznaczenia
ojcaiojcostwa.Rodzicielstwomaswójwymiarbiologiczny,społecznyipsy-
1E.Fromm,Osztucemiłości,Warszawa1994.