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D.Maerten,L
,Autorité21
etétablissonsl,hypothèsequecetordrepeutprocéderde4facteurs(les
3premiersfaisantl,objetdes3premierstextesci-dessus):
1–lepoidsdel,Institution(Durkheim)
2–lecharismedumaître(Bergson)
3–l,activitédesenfants(Dewey)
4–lecontratd,autodisciplinepasséd,unepartentrelegrouped,élèveset
l,institutionetd,autrepartentrelesélèvesdugroupe.
Lesdeuxpremiersfontl,objetd,uneanalyseintéressantedansl,ouvrage
deVéroniqueGuérin,Aquoisertl’autorité?,Chroniquesociale,2001.
Lesdeuxpremiersfacteurssontàchercherducôtédel,enseignantet
lesdeuxautres,plutôtducôtédel,apprenant.Onpeutfaireapparaître
leursrelationsdansletableausuivant:
del,enseignat
l,apprenant
Ducôtéde
Ducôté
«Avoirdel,autorité»
«Êtreuneautorité»
d,autodiscipline
Le«charisme»
desenfants
Auctoritas
Lecontrat
L
Lestatut
Potestas
,activité
DISCIPLINE
