Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Ostrouch-Kamińska,Rodzinapartnerskajakorelacjawspółzależnychpodmiotów,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-879-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Spistreści
Podziękowania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..15
Wprowadzenie:pytanieo(nowy?)wymiarrelacjimałżeńskiejwrodzinie...
...
...
...17
Częśćpierwsza
Międzyrzeczywistościąaprzedstawieniem–konceptualizacja
badańwłasnych
1.Rodzinaipłećwprocesieprzemian...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..
31
71
32
40
50
62
1.1.Rodzinawróżnychrodzajachdyskursu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.2.Zmianywstrukturzeirelacjachpłciwrodzinie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.3.Edukacyjnykontekst(re)produkcjiporządkupłci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.4.Rynekpracy–wymiananierównościpłci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.5.Kudemokratyzacjiżyciarodzinnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.Dyskusjaopartnerstwiewrodzinie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
79
80
2.1.Kontekstyideimałżeństwapartnerskiego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.2.Modelrodzinyzrównoległymikarieramizawodowymirodziców
(dual-careerfamily)–kurównościwzakresiezaangażowania...
...
...
...
...
...
...100
..112
.
.107
89
96
2.3.Ludziepracyaludziekariery–ku(samo)świadomościścieżki...
...
...
...
...
...
2.4.Dylematywobrębierodziny–bilanszyskówistrat...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.5.Wspólnedorastanie–rodzicei/aichdzieci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.6.Międzyrodzinąapracą–nieustannybalans...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.Perspektywametodologicznaiprocedurabadań...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...121
3.1.Wstronę„debatującychspołeczności”...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...121
3.2.Bardziej(z)rozumieć,niżwyjaśniać–biograficznaperspektywa
badawcza...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..134
3.3.Aktorzyspołeczniwewspólnietworzonejopowieści...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.144
3.4.Uwikłanianarracji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...151
Częśćdruga
Międzymożliwościąwyboruaświadomościąkonfliktu–opis
iinterpretacja
4.Konstruowanieprzestrzenidoświadczeńbiograficznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..157
4.1.Rodzinapochodzenia–kapitałwyjściowy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...157
Domrodzinny–tradycjaiwychowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..158
Doświadczeniazdzieciństwa–pracajakowartość...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..163
