Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Diagnozaśrodowiskarodzinnegowkontekścieprzemianrodzinywspółczesnej
turowe,jakipsychologiczne,powodującepowstawaniewniejproblemów:
C.(compulsivedisorder)Kompulsywno-nałogowezaburzeniazachowania.Ce-
chanowoczesnegospołeczeństwa,którawpływanacodziennystylżyciarodzinywe
wszystkichsferachjejfunkcjonowania.Zachowaniakompulsywnesąmodelowane
ipodtrzymywanewrodzinach.
R.(rules)Zasadywychowaniadzieci.Toksycznapedagogikapromujetrakto-
waniedziecijakowłasnościrodziców,stanowiącegzemplifikacjęniedemokratycz-
nychsposobówkomunikacji,nierównościwładzy,zaprzeczaniauczuciomikarania.
I.(idealization)Idealizacjarodzicówirodziny.Brakmożliwościkrytycznej
ocenyrodzicówizmianyzasadfunkcjonowaniarodziny.Dzieckoidealizujerodzi-
cówzewzględunakoniecznośćprzetrwaniaizaspokajaniapodstawowychpotrzeb.
Kształtująsiędorosłedzieci,przenoszącezasadywłasnychrodzicównanastępne
pokolenia,czyliwychowującekolejnepokoleniadorosłychdzieci.
S.(shame)Wstyd.Dziecinabywająwrodzinienegatywnychprzekonańoso-
bie,tworzącnfałszyweja”,stanowiąceodzwierciedlenieprzekonańrodziców.Wstyd
jestuczuciemwynikającymzezranienianja”związanegozprzekonaniemowłasnej
bezwartościowości(zaniżonasamoocena).
I.(ideologicaltotalitarianism)Ideologicznytotalitaryzm.Związanyzautokra-
tycznymstylemwychowaniaopartymnabezwzględnymposłuszeństwiedzieckawo-
becrodziców,popartymreligijnieispołecznie.Promowanyjestprzezdorosłedzieci
iprzekazywanynastępnympokoleniomwedlezasady:nposłusznedzieciwychowują
posłusznedzieci”.
S.(socialsystems)Systemyspołeczne.Rodzinystanowiąsystemy(zespółele-
mentówwinterakcji),którejakocałośćstanowiącoświęcejniżsumęelementów,
zktórychsięskładają.Regulowanesąprzezzasady,które,jeślipozostająniezmienne
(sztywne),wtakiejsamejpostacisąprzekazywanenastępnympokoleniom.
Uogólniając,immanentnącechąrodzinwspółczesnychjestwzrostzagrożenia
dezintegracjąirozpadem(kryzys),atakżewzrostzjawiskpatologicznych,głów-
niewsferzewięzimiędzypokoleniowych,stanowiącychnajważniejszymechanizm
transmisjikulturowej:wzorówosobowych,wartości,tożsamości.Możnazaryzyko-
waćtwierdzenie,iżkryzysrodzinymoderowanyjestczęściowoprzezprzemiany,
zarównostrukturalne,jakimającepodłożeaksjologiczne,jakiewniejzachodzą.
Rekapitulującanalizyteoretyczneiempiryczne,dostępnewliteraturzeprzedmiotu,
widocznesąnastępującekierunkiprzemianwstrukturzewspółczesnejrodziny:au-
tonomizacjaiegalitaryzacjajejczłonków,mniejszaspójnośćidezintegracjarodziny,
patologizacjaspołecznaipsychospołecznajednostek.Mająoneistotnereperkusje
dlakształtowaniasięwzorówżyciarodzinnego,obowiązującychwdanejprzestrzeni
czasowejikulturowej,stądcharaktertychprzemiannależyuwzględnićwocenie
rodziny,traktowanejjakoindywidualnyprzypadek.
51
