Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.Pojęciejakościżyciawróżnychdyscyplinachnaukowych
15
Zkoleibadaczeoorientacjisocjologicznejkoncentrująsięnazagadnie-
niachodnoszącychsiędogrupy,społeczeństworazspołeczności25,awich
rozumieniujakośćżyciaczęstoutożsamianajestzglobalnympoziomem
życiagrupybądźczłowieka,comierzonejestzapośrednictwemobiek-
tywnychdanych(np.dostępdodóbriusług)26.Uwzględniająccharakter
wskaźnikóworazstopieńichanalizy,wujęciusocjologicznymjakośćżycia
rozpatrywanajestwsensieobiektywnymorazsubiektywnym,atakżewą-
skimiszerokim27.
JakpodkreślaSławomiraSadowska,socjologowieczęstouznają,żeja-
kośćżyciastanowikategorięocharakterzesymbolicznym,którajestskom-
plikowanawzakresieoperacjonalizacji,alerównocześniejestistotnaza-
równowcelupoznania,jakioddziaływanianaelementy,którewytyczają
biegżycialudzkiego,atakżejewartościują.Ztegowzględuproponująter-
min„stylżycia”
,którywichprzeświadczeniumożnazoperacjonalizować,
ijestonbardziejprzydatnypodczasbadań28.
Zkoncepcjijakościżyciawcorazwiększymzakresiekorzystamedycyna.
Jesttoefektwieluprzemian,jakienastąpiływtejdziedzinie,wśródktórych
możnawyróżnićuwzględnienieczynnikówpsychologicznychwczasiele-
czeniapacjentabądźuznanieprzezsłużbęzdrowiadziałańocharakterze
profilaktycznym,mającychnaceluutrzymaniedobregostanuzdrowia
człowieka.Wwynikutegopodjętopróbyoperacyjnejstandaryzacjipojęcia
jakościżycia.ŚwiatowaOrganizacjaZdrowiaprzeniosładefinicję„jakość
życia”znaukspołecznychnagruntmedycyny.Jejzdaniem,jakośćżyciato
„osobistepostrzeganieprzezjednostkęswojejpozycjiżyciowejwkontek-
ściekulturowymisystemuwartościwjakichżyjeorazwodniesieniudo
stawianychsobiecelów,oczekiwańinorm”29.Skonstruowanietakogólnej
definicjijestnajprawdopodobniejzabiegiemcelowym,abyuwzględnione
zostałyróżnesferyżyciaczłowieka,jegodobramaterialneorazduchowe,
odpowiedniodotradycjiikulturyposzczególnychkrajóworazgrupspo-
łecznych.Wstworzonejdefinicjinaciskpołożonyjestnasubiektywnywy-
miarocenyjakościżycia30,zakorzenionywwarunkachkulturowychoraz
społecznych31.
25M.Oleś,Jakośćżyciamłodzieży,s.18.
26M.Duda,Poczuciejakościżyciamłodzieży,s.18.
27J.Daszykowska,Jakośćżyciadziecka,s.21.
28S.Sadowska,Jakośćżyciauczniówzniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulek-
kim,Kraków2006,s.45.
29J.Daszykowska,Jakośćżyciawperspektywie,s.54.
30M.Oleś,Jakośćżyciamłodzieży,s.18.
31J.Suchodolska,Poczuciejakościżyciamłodychdorosłychnaprzykładziestudenckiej
społecznościakademickiej,Toruń2017,s.79.
