Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
asynchronicznośćkomunikacji.Treśćmożebyćdostępnawmiejscu
iczasieswobodniewybranymprzezodbiorcę.Dlategomówisięome-
diachnielinearnychtypupull,wprzeciwieństwiedomediównazywa-
nychlinearnymitypupush.Eracyfrowacharakteryzujesięróżnorod-
nościąformświadczonychusług.Opróczusługmedialnychgłównego
nurtuobserwujesięprzekazyspersonalizowane,którepewnympo-
łączeniemusługlinearnychinielinearnych.
Zdostępnychdotejporybadańwynika,żeniewielkiprocentstu-
dentówwPolsceposiadapodstawowąwiedzęnatemat:własnejspraw-
nościfizycznej,natematatutówwynikającychzaktywnościfizycznej
wróżnychokresachontogenetycznegorozwojuczłowieka,posiada
umiejętnościćwiczeńfizycznychiuprawianiaprostychformwolno-
czasowychwdorosłymżyciu.
Niewielenatomiastbyłowiadomonatematwpływuprzekazów
medialnychnazainteresowania,preferencje,azwłaszczapostawymło-
dzieżyakademickiejzwiązanezuprawnianiemsportuiaktywnością
fizyczną.Lukęinformacyjnąwtymzakresienależyuznaćzapoważa-
nybrak,wymagającywyczerpującegouzupełnienia.Wtymkontekście
zbadaniawymagakwestia,jaknowemediawpływająnapodejmowa-
nieszerokorozumianejaktywnościfizycznejikształtowaniepostaw
prozdrowotnych.Odpowiedźnapowyższepytaniebadawczejestklu-
czowadlaustaleniawjakichformachinajakichpłaszczyznachkomu-
nikacjinależyskutecznieupowszechniaćdobrepraktykirealizowane
wakademickichstowarzyszeniachsportowych,abydotrzećdogrupy
docelowej.Chodzizatemostworzenieizbadaniewykreowanegoob-
szaruwielokierunkowejiwielowymiarowejpłaszczyznyumożliwia-
jącejwymianęinformacjiiwiedzy,realizującwtensposóbpostulat
edukacjiimonitoringukondycjifizycznejipostawprozdrowotnych
środowiskaakademickiego.
ProjektnRolamediówwkreowaniuaktywnościfizycznejiza-
interesowańprosportowychwśrodowiskuakademickim”zakładał
popierwszedokonaniediagnozyistniejącegostanurzeczywzakre-
sieobecnościtreścidotyczącychsportuakademickiegowmediach.
Wtymceluanalizieilościowejijakościowejpoddanezostałyinforma-
cyjneprogramyobecnezarównowprogramachmainstreamowych,jak
iwtematycznychkanałachsportowych.Podrugie,zbadaniawymaga-
łyoczekiwaniawtymzakresiegrupydocelowej.Stądteżpoprzezan-
6