Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
Właśniezmyśląowykorzystaniunaszejksiążkijakopodręcznikadlastu-
dentówukładtreścizaaranżowaliśmywsposóbzgodnyzmateriałemtypowego
kursunatematrozwojudziecka.Niekiedymateriałtakiegokursujestułożony
chronologiczne(np.najpierwpoczęcie,potemokresniemowlęctwa,wczes-
negoipóźniejszegodzieciństwa),aniekiedyskupionywokółkonkretnychte-
matów(np.początki,rozwójfzyczny,rozwójpoznawczy,rozwójemocjonalny
itd.).Książkazostałazaaranżowanawedługtegodrugiegoschematu.
Nawszystkichprowadzonychnanaszymuniwersyteciekursachzpsy-
chologiidziecięcejkorzystasięzpodręcznikaRobertaKaila2,więcrozdzia-
łytejksiążkizostałytakułożone,abystanowićuzupełnieniemateriałuwnim
zawartego.Właściwiewiększośćksiążekzaaranżowanychtematyczniema
układbardzopodobnydopodręcznikaKaila,więcinaszaksiążkapowinna
sięsprawdzićjakouzupełnieniezawartegownichmateriałunatematrozwoju
dziecka.Naprzykładpierwszymit,októrympiszemy,dotyczyrodzącejsięjuż
wżyciupłodowymwięzitelepatycznejmiędzybliźniętami,awpodręcznikach
omawiającychrozwójdzieckatematbadańnaukowychpoświęconychbliźnię-
tomczęstopojawiasięwłaśniewpierwszymrozdziale.Pierwszerozdziałyna-
szejksiążkiskupiająsięnatakichzagadnieniach,jakpoczęcie,ciążaczyno-
worodki,czylinatematach,którezazwyczajsątakżeporuszanewpierwszych
rozdziałachpodręczników.
Drugaczęść,zatytułowana„Rozwój,ciałoiumysł”,odpowiadatymroz-
działompodręczników,któresąpoświęconewzrostowi,rozwojowimotorycz-
nemuipoznawczemuoraznaucemowy.Trzeciaczęść,„Emocjeizachowanie”,
korespondujezrozdziałaminatematrozwojuemocjonalnegoizachowania.
Aostatnia,czwartaczęść,zatytułowana„Środowiskospołeczne”,stanowiuzu-
pełnienierozdziałówdotyczącychrodzinyiwpływówzewnętrznych.
Podobniejaknainnychuczelniach,nanaszymuniwersytecieosobno
sąprowadzonekursypoświęconerozwojowidziecka,aosobno–rozwojo-
wimłodzieży.Dlategotematyporuszonewnaszejksiążcezaczerpnęliśmyra-
czejzmateriałówprzedmiotu„rozwójdziecka”niż„rozwójmłodzieży”.Choć
zdojrzewaniemmłodegoczłowiekawiążesięwielesilniezakorzenionych
mitów,mystronimytutajodtakichtematów,jakseks,narkotykiirock’n’roll.
Książka,któramogłabybyćzatytułowana„Wielkiemitynatematrozwoju
młodzieży”,wciążczekazatemnakogoś,ktopodejmiesięjąnapisać.
Jestwieleosób,którymchcielibyśmypodziękowaćzapomocwwydaniu
naszejksiążki.Popierwsze,jesteśmybardzowdzięczniredaktoromseriiScotto-
10