Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
MałgorzataWojciechowska
Rycina1.Etapyprocesupobranie-przeszczepienieopartenakoncepcji
Nowegocyklużycia.[9wmodyfikacjiwłasnej].
Figure.1.Processstepstodownload-transplantationbasedontheconcept
ofNewlifecycle.[9inownmodification].
Dużymwyzwaniemwpielęgniarstwietransplantacyjnymwydająsięwspół-
cześnieprocesydemograficznezwiązanezestarzeniemsięspołeczeństwa.Skut-
kujetoobecnietym,żezbytmałaliczbadostępnychnarządówdoprzeszczepiania
skłaniadoszukaniasposobówzwiększeniadostępnościchorychdoleczenia,rów-
nieżpoprzezpozyskiwaniedawcóworozszerzonychwiekowokryteriach,atakże
wykonywaniazabiegówbiorcomwstarszymwieku.Powodujeto,żezagadnie-
niaklinicznemusząbyćrozpatrywanewrazzkonsekwencjamiwiekustarszego,
poocenieryzykaikorzyścizabiegutransplantacyjnego[6].Wczesnaiodległa
opiekanadbiorcąnarządu,osobąwwiekustarszym,zperspektywydziałańpielę-
gniarskichimedycznychwymagawiększegonakładustarań,główniezewzględu
nawielochorobowośćispecyficzneproblemywiekustarszego.Szkoleniapielę-
gniarek-profesjonalistówwdziedzinietransplantologiiodbywasięobecniena
różnychszczeblachnauki,odszkoleniaakademickiegopoprzezkursydoszkala-
jąceiszkolenia(kurskoordynatorów).Odwielulatpielęgniarkirealizująsięnie
tylkowzakresiebezpośredniejopiekinadpacjentami,aletakżenastanowiskach
koordynatorówtransplantacyjnych(lokalnych,regionalnychicentralnych)iwin-
nychdziedzinachwspierających.Danestatystycznewskazują,żenajliczniejszą
grupąwykształconychwlatach2007-2012koordynatorównaPodyplomowych
StudiachlubSzkoleniachKoordynatorówTransplantacyjnychWarszawskiego
UniwersytetuMedycznegobyłypielęgniarki,którestanowiły53%wszystkich
absolwentów.Dokońca2013rokuzrealizowano13edycjitakichkursów,czego
