Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
AgnieszkaBieńkowska
apotemrównieżpodczaswspólnejnauki(Przetacznik-Gierowska,1996).Dlanaj-
młodszychdziecicharakterystycznajestzabawasamotna.Naprzełomiewczesnego
iśredniegodzieciństwamożnaobserwowaćzabawęrównoległą,którapolega
nabawieniusiętakimisamymizabawkami,alebezpróbnawiązaniakontaktu
zrówieśnikiem.Dziękirozwijającejsięumiejętnościnawiązywaniakontaktów
społecznychjużnapoczątkuokresuprzedszkolnegopojawiająsięwspólnezabawy
(Vasta,HaithiMiller,1995):asocjacyjne(bezpodziałuzadańirealizacjikon-
kretnegocelu,jaknp.zabawanwbieganie”),anastępniekooperacyjne(związane
zkoordynacjądziałańposzczególnychosób,koniecznądorealizacjiceluzabawy).
Zabawyucząfunkcjonowaniawroliczłonkagrupy,współpracy,rywalizacji,zacho-
waniazgodnegozoczekiwaniamispołecznymiiprzyjętymiregułami,uwrażliwia
napotrzebyinnych,dajemożliwośćzmierzeniasięzporażkąiprzeżyciasukcesu
(TurneriHelms,1999).Wartozwrócićprzytymuwagę,żeudzieciwwieku
przedszkolnymdośćczęstomożnaobserwowaćproblemzprzyjęciemporażki.
Zdarzasięwięc,żegrającwgryzregułami,zmieniajązasadywzależnościod
tego,czyprzewidująsukces,czyniepowodzenie.Odbieratosensgrze.Natomiast
wokresiemłodszymszkolnymdziecisąjużgotowe,bywtakiegrygrać.
Wspólnezabawysprzyjająpowstawaniuprzyjaźni.Przyjaciółmidzieci
sąnajczęściejosobytejsamejpłci(Schafer,2005).Charakterystycznecechy
dziecięcychprzyjaźnito:chęćbyciarazem,wzajemnelubieniesięiintymność
rozumianajakodzieleniesięprzeżyciamiitowarzyszącetemupoczucieakcep-
tacjiizrozumienia(Dunn,2008).
Wrelacjachzrówieśnikamipojawiająsięrównieżzjawiskanegatywne
(Schafer,2010).Naszczególnąuwagęzasługujeproblemagresji.Wokresie
przedszkolnymczęściejwystępujeagresjafizyczna(bicie,gryzienie,plucie).
Zachowaniaagresywnesąprzytymnajczęściejśrodkiemdoosiągnięciaprzez
dzieckojakiegoścelu.Wokresiemłodszymszkolnymbardziejpowszechna
wśróddziecistajesięagresjawroga,którejistotąjestwyrządzeniekrzywdy
innejosobie.Przyjmujeteżczęściejniżwcześniejformęagresjiwerbalnej
(przezywanie,groźby).
Zadaniemdorosłych,wsytuacjigdywrelacjachmiędzydziećmipojawiasię
agresja,jestzapewnieniebezpieczeństwaiochronyjejofiarom,pokazywanie,
żetesamecelemożnaosiągaćinnymi,akceptowanymispołeczniesposobami.
Wprzypadkunasilonychproblemówzagresjądzieciwartozachęcaćrodzicówdo
poszukiwaniaprofesjonalnejpomocy(szczególniewprzypadkudoświadczania
przemocyzestronyinnychdzieci).
