Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
OdRedaktorek
Kolejneksiążkizcyklubędąpoświęconeodpowiedniopedagogicznym
ipsychologicznymmetodomwspieraniarozwojudziecidoświadczających
różnorodnychproblemów.Połączeniewramachjednegoprojektudwóchper-
spektyw-psychologicznejipedagogicznej-wydajesięszczególniecenne.
Współpracapsychologówipedagogówwprocesiewspieraniazaburzonego,lub
zagrożonegozaburzeniem,rozwojudzieckajestwpraktycenietylkopotrzebna,
lecztakżekonieczna.
Pomysłprzygotowaniamonografiinatematrozwojuwokresiedzieciństwa,
zwyraźnymakcentemnazaburzeniaiwspieraniezaburzonegorozwoju,dosko-
nalewpisujesięwmisjęAkademiiPedagogikiSpecjalnejim.MariiGrzegorzew-
skiej.WiększośćautorówtopracownicytejUczelni,którzy,łączącswojewysiłki
wprzygotowaniupublikacji,mieliokazjęprzyczynićsiędorealizacjipostulatu
ntraktowanianiepełnosprawnościjakoniezbywalnegoelementuludzkiejkon-
dycjiorazwłączaniaosóbzniepełnosprawnościamiwżyciespołeczeństwana
zasadzierównoprawnychobywateli”
.
Zaproszonedowspółpracyautorkizinnychośrodkówłączypodobnyzakres
zainteresowańitroskaopotrzebującegowsparciamałegoczłowieka.
AgnieszkaBieńkowskaiDorotaDanielewicz
