Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Nailetennbólserca”jestautomatyczny?Wtedy,nastudiach,jeszcze
nieznaliśmyodpowiedzi.Trzebająbyłowysnućzwłasnych,później-
szychprzeżyć.
Znówbrulion,zestudiówreżyserskich,rok1968:
FrançoisTrufautpisałw1959roku:„Kochaliśmytenflmzajegozu-
pełność:byłpsychologiczny,społeczny,poetycki,dramatyczny,komicz-
ny,barokowy,bezpośredniiwymagający.Jestdemonstracjąsiływładzy
iatakiemwładzynasiłę.Jesthymnemdomłodościirozmyślaniemnad
wiekiemstarczym,jednocześnietoesejomarnościwszelkiejziemskiej
ambicjiipoematostarościisamotnościwyjątkowejistotyludzkiej,ge-
niuszaalbopotwora,albopotwornegogeniusza.”
Ja–namyślo„ObywateluKanie”–popadamwjakąśzaćmę,niechęć,
frustrację.Mówięsobie:tostarejakPudowkiniEisenstein.Poczekam,
ażbędziestarejakMéliès.
WczorajwDKF-ie,zapytanyprzezznajomą–niepotrafłemstreścić
fabułytegoflmu.
Cozaszczęście,żeżadneciałopedagogicznewSzkoleFilmowejnieka-
załomi„tegoflmusięuczyć”.Udrękamnieominęła,boliznąłemana-
lizy„ObywatelaKane'a”tylkotrochę,napierwszymroku...
Iwkońcufragmentzprotokołuzajęćzanalizy,z1986roku,
prowadzonychprzezemniewSzkoleFilmowej:
Student:Przepraszam,ileczasukosztowałoPanadojściedotego,żeby
prowadzićznami„ObywatelaKane'a”?
Ja:Niewiem.Analizowałemfragmentflmu,jakbyłemnaI-szymroku
reżyserii,zobowiązku.
Student:Alechybaniebyłotozrobionegłęboko,skoroPandotego
wraca.Byćmożemysamidojdziemydotegokiedyś,żebędziewarto
wrócićizrobićtokiedyśgłębiej.Chybatakasamoświadomośćjestdużo
17
