Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
Wrozdzialeczwartymopisowiianaliziezostałapoddanaszkolna
edukacjiobywatelskazuwzględnieniemjejmiejscairoliedukacji
wsystemieedukacyjnym.Ostatnizpodrozdziałówdotyczywpływu
edukacjiobywatelskiejnaświadomośćnarodowąSzwajcarów.
Piątyrozdziałdotyczywspółczesnychproblemów,zktórymiedu-
kacjaobywatelskamusisięzmierzyćwtleprocesukształtowaniasię
społeczeństwaobywatelskiegowSzwajcarii.Analizapozwalawy-
prowadzićwnioskidotycząceskutecznościedukacjiobywatelskiej
wSzwajcariiorazoznaczyćdziałanianaprawczepodejmowaneprzez
państwoiinstytucje,wceluzwiększeniaefektywnościkształcenia
politycznego,naprzykładwpostaciosiąganialepszychwynikóww
realizacjizałożonychprojektów.
Integralnączęśćpracystanowiąwynikibadańwrazzrekomenda-
cjamiorazzakończenie,wktórymproblembadawczyznajdujeswoje
rozwiązanie.Wzakończeniuzostałyprzedstawionerównieżwnioski.
Pracęzamykabibliografiaorazanekszposzczególnymizałącznika-
mi.
Wcelurozwiązaniaproblemubadawczegoipodkątemposzuki-
waniaodpowiedzinaproblemybadawcze,autorkapoddałakrytyce
dostępnepublikacjenaukoweorazzasobydokumentów,doktórych
należąrozporządzenia,raportyczypismawewnętrzne.Szczegółowa
analizapublikacjinaukowychoraztreścidokumentówpozwoliłana
dogłębnąrealizacjęzagadnieniabadawczego.
Doprzedstawieniadanychliczbowych,statystykiskonstruowania
tabelzostałazastosowanametodastatystyczna.Niezwyklecenna
okazałasięmetodaporównawcza,którapozwoliłanadokonanie
analizkomparatystycznychwobrębiestrukturkształceniapolitycz-
negowkrajachniemieckiegoobszarujęzykowegoiwPolsce.Zasto-
sowaniemetodysystemowejpozwoliłonaanalizęroliedukacji
obywatelskiejwSzwajcariiwsystemieedukacyjnymipolitycznym
państwa.
Niniejszapublikacjapowstałarównieżwoparciuownioskizlicz-
nychkonferencjinaukowychorganizowanychprzezpolskieizagra-
niczneuniwersytetyorazinformacjezebranewwywiadachzeksper-
tamikształceniapolitycznegozCentrumDemokracjiwAarauczy
UniwersytetuweFryburgu.
Reasumując,wpracyzostaływykorzystanenastępującemetody
itechnikibadawcze:opis,analiza,obserwacja,krytykapublikacji
