Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Rozdział1
Tabela1
CzteroskładnikowymodelinteligencjiemocjonalnejJohnaD.MayeraiPeteraSaloveya
Refleksyjnaregulacjaemocjiwceluwspieraniarozwojuemocjonalnegoiintelektualnego
Zdolnośćdootwartości
naemocje9zarówno
przyjemne9jak
inieprzyjemne.
Zdolnośćdoświadomego
Zdolnośćdoświadomego
Zdolnośćdopanowania
zaangażowaniasię
śledzenia(monitorowania)
nademocjamiwłasnymi
wemocjelubodłączenia
emocjiwodniesieniu
orazinnychludziza
odnichwzależności
dosiebieiwrelacjach
pomocąmoderacji
odwynikuocenyich
zinnymiludźmi
emocjinegatywnych
wartościinformacyjnejlub
(określanie9czyiwjakim
iwzmacniania
użyteczności.
stopniusąonewyraźne9
przyjemnych9bez
typowe9uzasadnione).
tłumienialubprzeceniania
informacji9którewsobie
niosą.
Rozumienieianalizaemocji;wykorzystywaniewiedzyemocjonalnej
Zdolnośćdonazywania
Zdolnośćdointerpretacji
Zdolnośćdorozumienia
uczućzłożonych9stanów
Zdolnośćdo
przewidywania
emocjiirozumienie
znaczenia9które
relacjipomiędzysłowami
niosąwsobieemocje
wewnętrzniesprzecznych9
prawdopodobnychzmian
iemocjami(np.relacja
wodniesieniudorelacji
np.miłościpołączonej
stanówemocjonalnych9
pomiędzy„lubieniem”
międzyludzkich(np.
znienawiściączy
np.przechodzeniaod
a„miłością”).
smutekczęstotowarzyszy
teżlękupołączonego
gniewudowstydu.
utraciekogośbliskiego).
zzaskoczeniem.
Emocjonalnewspomaganiemyślenia
Emocjenadająwyższy
Wystarczająca„żywność”
Emocjonalnezmiany
Różnorakiestany
priorytetokreślonym
idostępnośćemocji9
nastrojówzmieniają
emocjonalne
sposobommyśleniadzięki
bymogłybyćone
indywidualnąperspektywę
wprzeróżnysposób
kierowaniuuwagina
wytwarzanejakoczynnik
zoptymistycznej9
wpływająnapodejście
istotneinformacje.
wspomagającyzdolność
zachęcającdorozważenia
dorozwiązywania
osąduipamięćdotyczącą
wielupunktówwidzenia.
problemów9np.poczucie
uczuć.
szczęściasprzyja
rozumowaniu
indukcyjnemu
ikreatywności.
Percepcja9rozważanieiwyrażanieemocji
Zdolnośćdo
identyfikowaniaemocji
wstanachwłasnego
organizmu9uczuciach
imyślach.
Zdolnośćdoidentyfikacji
Zdolnośćdoprecyzyjnego
Zdolnośćdorozróżniania
emocjiuinnychludzi9
wyrażaniaemocji
pomiędzyprecyzyjnym
wdziełachsztukiitp.9za
ipotrzebzwiązanych
inieprecyzyjnym9
pomocąjęzyka9dźwięku9
wygląduizachowania.
zuczuciami.
szczeryminieszczerym
wyrazememocji.
Źródło:J.D.Mayer9P.Salovey9Czymjestinteligencjaemocjonalna?9[w:]:P.Salovey9D.Sluyter(red.)9Rozwójemocjonalny
ainteligencjaemocjonalna9DomWydawniczyRebis9Poznań19999s.36-37.
ModelzdolnościowyJlDlMayeraiP
lSaloveyajestjednymzniewie-
lumodeli,któryspełniakryteriamodelunaukowegolKoncepcjatapod-
kreślaumiejętnośćmyśleniaoemocjach,atakżewykorzystywaniaich
wprocesiepoznawczymlZgodniezniąIEmożnanazywaćinteligencją,
