Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
„Nauczyliśmysiętegoodrąk,którekiedyśnasotaczały”…
służyćjakowyłączneźródłoinformacji,gdyprzekazywanyjestko-
munikatodnośniedoemocji(Elfenbein,Ambady,2002,za:Field,
2014).Integracjainformacjipochodzącychzciałaorazstanówumys-
łowychumożliwiaprawidłowąidentyfikacjęemocjiorazpozostawa-
niewkontakcieznimi(Leathers,2007;Schier,2005).Neuropsycho-
logowiepodkreślająznaczenieinformacjisomatosensorycznychjako
źródławiedzyoparametrachfizycznychnaszegociała,takichjak
waga,rozmiarczyzakresruchu,któresłużąpoznaniujegomożliwo-
ściorazzdolnościdoeksploracjiotoczenia(Gallace,Spence,2014;
Schütz-Bosbach,Musil,Haggard,2008).
dotykawięźzRodzicami
Niesposóbzajmowaćsiędotykiem,nieprzyglądającsięrelacji,
wktórejsięonpojawia.WracającdoopisanejjużmetaforyAlberta
Eiguera(2016)-uważaon,żerelacjaciało-skóra-dombierzeswój
początekwewczesnejrelacjidzieckazciałamiinnych,główniematki
iojca:kołysaniu,przytulaniu,otrzymywanymidawanympociesza-
niu,pocałunkach,grachfizycznychiłaskotaniu,atakżebyciunoszo-
nymczytrzymanymzarękę.Tensamautor(2007,za:Schier,2010)
twierdzi,żedotykiczułośćsąniezbędnedotego,abydzieckoczuło
sięnaprawdękochane;słowaopisująmiłość,leczniewystarczą,aby
wpełniodczućjejsiłę.
Zdecydowałamsięspojrzećnarelacjęrodzic-dzieckoprzezpryzmat
teoriiprzywiązania.JohnBowlby(2007)byłzdania,żeprzywiązanie
możnazaliczyćdomechanizmówadaptacyjnych,mającychnacelu
zapewnieniedzieckuprzeżycia,anastępnieprawidłowegorozwoju
społecznegoiemocjonalnego.Przychodzącnaświat,niemowlęjest
całkowiciebezbronneiuzależnioneoddorosłego,majednakszereg
umiejętnościsłużącychmudonawiązania,anastępniepodtrzymywa-
niafizycznejiemocjonalnejbliskościzopiekunem.Zewzględuna
tematpracyszczególnieinteresowałomnie,nailefizycznabliskość
możebyćistotnawprocesietworzeniasięwięzi,atakżejakrodzaj
więzimożewpływaćnarodzajkontaktufizycznegomiędzydwiema
osobamiiichstosunekdodotyku.Jakijestudziałdotykuwtworzeniu
siębezpiecznegowzorcaprzywiązania?TeoriaBowlby’ego(tamże;
21
