Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
niatego,jakprzebiegasposóbmyślenia.Byćmożebardziejniż
wjakiejkolwiekinnejdziedziniezaczęliśmyrozpoznawaćnasze
głębokozakorzenionewadyiopracowywaćsystematycznespo-
sobyradzeniasobieznimi–którezaczynająbyćprzyjmowane
takżewwieluinnychdziedzinachnauki.
Pierwszymkrokiemkunaprawieniesprawnegosystemuna-
ukowegojestnauczeniesiędostrzeganiaipoprawianiabłędów,
któremogąprowadzićnamanowce.Jedynymsposobemnato
jestwiększeskupienienanauce.Wcałejksiążcekorzystam
zmetanauki:stosunkowonowegorodzajubadańnaukowych,
któreskupiająsięnaróżnychaspektachsamychbadańnauko-
wych.Jeślinaukajestprocesemujawnianiaieliminowania
błędów,metanaukagwarantuje,żeprocestenjestskierowany
dowewnątrz.
Wielemożnasięnauczyćnabłędach.Najednymzalbumów
muzykToddRundgrenzamieściłkrótkiewprowadzenie,wktó-
rymzachęcasłuchaczydozagraniawgręDźwiękizestudia.
Opisujewnimwszystkiebłędy,któremożnapopełnićpodczas
nagrywaniamuzyki:buczenie,syczenie,trzaskiwmikrofonie,
gdyktośśpiewasłowozawierającenp”,kłopotyzmontażem
itp.Sugerujeteż,abysłuchaczzwróciłuwagęnatepomyłki
wnastępnychpiosenkachinainnychpłytach.Takjaklepsze
zrozumieniewpadekwstudiachnagraniowychmożedaćnowe
spojrzenienato,jakpowstajemuzyka,takpoznaniebłędów
wnaucemożewielepowiedziećoprocesie,dziękiktóremudo-
chodzimydowiedzy.
Odkryciepoważnychproblemówzwiązanychzesposobem,
wjakiuprawiamynaukę,jestczymśniepokojącym.Ileintrygu-
jącychwynikówbadań,októrychczytaliściewwiadomościach
iksiążkachpopularnonaukowychlubktóreoglądaliściewfil-
machdokumentalnych–odkryciach,którymibyliścienatyle
podekscytowani,abypodzielićsięnimizprzyjaciółmi,lubktóre
skłoniływasdoponownegoprzemyśleniatego,jakdziałaświat
–opierasięnakiepskich,niereplikowalnychbadaniach?Ile
razylekarzprzepisałwamleklubinnąkurację,któreopierają
sięnabłędnychdowodach?Ilerazyzmienialiściedietę,nawyki
WSTĘP
11
