Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kładwpierwszejmowietronowejkrólaWłoch,VittoriaEmanuelaIII,
wygłoszonejw1900roku(dokładnieuprogunowegostulecia),gdy
przejmowałberłopozamordowanymojcu,wktórejodnoszącsiędono-
wejery,jakąotwierałrozpoczynającysięwiek,użyłokreśleniaNstulecie
dzieciństwa”.
Całkiemmożliwe,żewzmiankite,niemalprofetyczne,byłyodbiciem
impresjiwywołanychprzeznaukę,którawostatnimdziesięcioleciu
XIXwiekuprzedstawiaładzieckocierpiące,padająceofiarąśmiertelnych
choróbzakaźnychdziesięciokrotnieczęściejniżdorośli,awkońcutakże
dzieckoudręczonenaukąwszkole.
Niktjednakniemógłprzewidzieć,żewdzieckutkwisekretżycia,za
którymsąukrytetajemniceludzkiejduszy,żenosiwsobieważnąniewia-
domą,któramożestaćsiędladorosłegoźródłemrozwiązaniajegopro-
blemówindywidualnychispołecznych.Jesttopunktwidzenia,naktórym
możnazbudowaćnowąnaukęzajmującąsiębadaniemdziecka,mającą
moczmianycałegożyciaspołecznegoludzkości.
Psychoanalizaidziecko
Psychoanaliza,przenikającdotajemnicpodświadomości,otworzyłanie-
znanedotychczaspolebadań,nierozwiązałajednakwłaściwieżadnego
problemunurtującegonaswżyciu;niemniejmożestanowićprzygotowa-
niedozrozumieniatego,jakwielkieznaczeniematajemniczedziecko.
Możnapowiedzieć,żepsychoanalizapokonałabarieręświadomości,
którąwpsychologiiuważanozacoś,czegoprzekroczyćniemożna,ni-
czymstarożytnesłupyHeraklesa,symbolizującezgodniezwierzeniami
granicęświata.
Psychoanalizawyszłapozanie,zagłębiłasięwoceanpodświadomo-
ści.Trudnobyłobybeztegoodkryciaukazaćznaczenieznajomościpsy-
chikidzieckawgłębszychbadaniachnadludzkimiproblemami.
Wiadomo,żezasadniczopsychoanalizastałasięnowątechnikąlecze-
niachoróbpsychicznych,takwięcpoczątkowofunkcjonowałajakogałąź
10
