Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Instytutykształceniakandydatównanauczycieli…
23
WojciechChojnacki.PojegośmiercipowierzonotęfunkcjęAugustynowi
Wysockiemu,jednakzostałonzwolnionyprzezwładzeoświatowepraw-
dopodobniezpowodunieprawomyślnychpoglądów25.Jegomiejscezajął
KarolWachulski,absolwentinstytutułowickiego,któryukończyłrównież
studiafilozoficznenaUniwersytecieWarszawskim.Wachulskiwcześniej
krótkopracowałjakonauczycielszkoływydziałowejnaNowymMieście
wWarszawie.Jakonauczycielwinstytucieprowadziłzajęciazjęzyka
polskiego,historiipowszechnejiPolskioraznaukprzyrodniczych26.
NauczycieleminstytutułowickiegobyłrównieżAntoniBosacki,któ-
ryprzezpewienczaspobierałnaukinaWydzialeNaukiSztukPięk-
nychUniwersytetuWarszawskiego,jednakstudiównieukończył.Uczył
onarytmetykiigeometrii27.Muzykiiśpiewuuczyliwlatach1821–1830
nauczyciele:JanMyszkowski,FranciszekSkapczyńskiiTomaszSkapczyń-
ski28.Dogronanauczycieliinstytutunależyteżzaliczyćpedagogówkie-
rującychszkołąwzorową.DługoletnimjejnauczycielembyłJ.Bańkowski,
któryjednocześniewINEprowadziłzajęciadlakandydatówzkaligrafii
irysunków,aod1828r.równieżlekcjejęzykafrancuskiego29.
Organizatorem,pierwszymnauczycielemikierownikieminstytutu
puławskiegodoczerwca1824rokubyłH.Pągowski.Tendoświadczony
pedagogukończyłseminariumnauczycielskiewCylichowie.W1806r.
rozpocząłpracęwinstytuciełowickim,jakonauczycielszkoływzorowej,
prowadziłrównieżzajęciadlakandydatównanauczycieli.W1819r.zo-
stałwysłanydoWarszawy,gdziezapoznałsiębliżejznauczaniemmeto-
dąBella-Lancastra.Jegopracabyładobrzeocenianaprzezprzełożonych,
cozapewnemiałowpływnapowierzeniemuprzezKomisjęRządową
WyznańReligijnychiOświeceniaPublicznegozadaniazorganizowania
InstytutuwPuławach.Początkowozostałmianowanyzastępcąrektora
wtworzonyminstytucie,aw1821r.władzedoceniającjegopracępowie-
rzyłymustanowiskorektora.Instytutemkierowałdopołowymaja1824r.,
kiedytozpowoduchoroby—przekazałprowadzenieplacówkiksiędzu
JózefowiDobrzyńskiemu,prefektowiinstytutu.Wczerwcu1824r.Pą-
gowskizmarł.Wswojejdziałalnościdydaktycznejiorganizacyjnej,jako
kierownikinstytutupuławskiego,wzorowałsięnarozwiązaniachspraw-
dzonychwŁowiczu.Potrafiłułożyćsobiedobrestosunkizmiejscowym
dozoremszkolnym,którypopierałgowjegodziałaniachnarzeczrozwo-
25Tamże,s.84.
26Tamże.
27Tamże.
28Tamże.
29Tamże.
