Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
Pewnymtypemreiteracjizajęłasięrównieżwswoimartykulezatytułowanym
KontrastywnareduplikacjaakontrastwyrażanyleksykalnieiprozodycznieMagda-
lenaŻabowska.Autorkęinteresowałymianowicietakiepowtórzenia,któresłużą
zaakcentowaniuwłaściwejcharakterystykidanegoobiektuiprzeciwstawieniujej
charakterystykominnegorodzaju(naprzykładmetonimicznymczymetaforycz-
nym),takjakwzestawieniu:ogródek-ogródekvs.ogródekmuzyczny.Reduplikacje
tegorodzaju,łatwedozrealizowaniarównieżwinnychjęzykach,zawszemają
charakterecho-replik,odnosząsiębowiembezpośredniodowyrażeniaużytego
wpoprzedzającejjewypowiedzi.Akcentfrazowy,jakodnotowujeautorka,może
spoczywaćalbonapierwszym,albonadrugimczłoniereduplikowanejstruktury.
WartykuleCzytelnikznajdzieprzeglądróżnychstanowisknatematznaczenia
powtórzeńkontrastywnychorazreprezentacjęsemantycznązaproponowaną
przezMagdalenęŻabowską.
ZkoleiKatarzynaDoboszyńska-MarkiewiczwopracowaniuOroliprozodii
wwydobywaniuniektórychkomponentówsemantycznychnaprzykładzieope-
ratorówadnumeratywnychpostawiłasobiezacelwykazanie,żeniewszystkie
operatoryprzyliczbowemająidentycznewłasnościbrzmieniowe.Jesttoformalne
odbiciesubtelnychróżnicsemantycznych,jakiemiędzynimiwystępują.Rekon-
strukcjęsystemuopozycjiwobrębiedziewięciuanalizowanychjednostekoparła
autorkanaparucechachmającychcharaktersądówonierównolicznościzbiorów.
Elementyprozodycznepozwalająwydobyćnietylkotecechy;mogąbyćtakże
wykładnikiemdodatkowejocenymówiącegoCtodużo’lubCtomało’.
InnymtypemjednostekzmetapoziomujęzykazająłsięwartykuleOperatory
przytematycznenznów”,nzkolei”wanalogicznychstrukturachskładniowych(natle
cechprozodycznychwypowiedzeń)MaciejGrochowski.Autorwykazuje,żewyra-
żeniaprzywołanewtytulewystępujązarównoprzytematach,jakiprzyrematach
odpowiednichstruktur.Jakoelementyprzytematycznemogąpojawiaćsięwkon-
strukcjachprzeciwstawnych,którełączyrelacjanastępstwa.Przeciwstawiającesię
sobieczłonysąwzględemsiebieparalelneidlategotworząsekwencjęwyliczeniową.
Jakooperatoryprzyrematycznezkoleiiznówuczestnicząwwypowiedzeniach
oróżnejbudowieskładniowej.Wspólnącechątychwypowiedzeńjestto,żesek-
wencjarematów,doktórejnależytakżerematkomentowanyprzezanalizowane
wartykulejednostki,odnosisiędojednegotematu.Artykułdostarczarównież
cennegoodróżnieniatytułowychjednostekodichhomonimów,należącychdo
innychniżoperatorymetatekstoweklasgramatycznych.
PracaMarzenyStępieńTosamoczyinne?Właściwościprozodycznetzw.wyrażeń
quasi-imiesłowowychpoświęconazostałanatomiastwłasnościombrzmieniowym
isemantycznymwyrażeńgenetycznieimiesłowowych(np.podsumowując),ho-
mograficznychwstosunkudoregularnychparticipiówwspółczesnejpolszczyzny,
