Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
36
ŚWIAT–eksplikacja
rotaodzłejmacochyK14Poz31.Wędrówkapoprawiaichlos–zwierzętaznajdują
lepszemieszkanieKrzPBLnr130,sierotazostajesowicienagrodzonazasłużbęuna-
potkanegostarcaK14Poz31–32.Wświatidzietakżeten,ktochceuniknąćstrasznego
przeznaczenia,np.uśmierceniawłasnychrodzicówK32Pok34.WbaśnizPoznań-
skiegochłopidziewświatnapokutęK14Poz246.
Wędrówkawświatwartościowanajestpozytywnie,por.33.UczybohateraK14Poz
284,czynigoodważnymK14Poz7,poprawiajegolosalbozapewniamuznaczącedla
niegokorzyści–zwykleożenekzkrólewnąZWAK1878/144–147,war.KrzPBLnr300.Bohater
odrzuconywcześniejprzezspołeczność,wktórejżył,popowrociedodomuzostaje
docenionyinagrodzony,bozasprawąmagicznegoprzedmiotupotrafinp.oży-
wiaćumarłychMAAE1908/241.Jednakbezmyślnewyjściezdomuwświatnawojaż
zamiastgospodarowaniaocenianejestnegatywnie,należałozanieodpokutować
ZWAK1887/243–245.
Wbajkachibaśniachwprzedstawieniuwyprawywświatzawartyjestwzor-
cowyscenariuszzachowań.Życzliwośćibezinteresownapomocokazanaspotka-
nymludziom,zwierzętom,przedmiotomprzynosibohaterowinieoczekiwaneko-
rzyściK14Poz31–32isprawia,żewnieodległejprzyszłościdoznajeonpomocyze
stronytych,którympomógł.Szczególnienagradzanajestżyczliwośćiszacunek
okazywanyzwierzętomZWAK1878/148,ZWAK1878/144–147,zob.war.KrzPBLnr300.
Wbajkachzmotywemwędrówkiwświat/poświecieprzywoływanyjestuni-
wersalnymodelświata:bohater,przemieszczającsiępomiędzypoziomamiświata
przechodziprzezmiejscagraniczne–studnię,dziurę174,175,zatrzymujesięwgo-
spodzieMAAE1903/178iin.,diabelskiejchacieKrzPBLnr130,pałacudiabelskimKrzPBL
nr382,kuźniKrzPBLnr650,docieradosmoczejgóryZWAK1878/144.
MatkawydajecórkęwświatK24Maz274,takżesynanażołnierzaoddajewświat
BartPANLub3/277.Wprzemowieweselnejojcowie(=rodzice)wyprowadzajądzieci
zdomunaświatpodobniejakptakiswojemłodenapustepole76.
WpieśniachnabożnychJezuschodzipoświecie103A,149;PanBógchodzipo
(tym)świecie103B,NajświętszaPanienkapoświeciechodziła103C.Namotywietym
opierająsiętakżeliczneopowieściajtiologiczne,tłumaczącepowstanieposzcze-
gólnychelementówświatabądźrządzącychnimpraw,np.pewnegorazu,chodząc
PanJezuszświętymPietrempoświecie,wstąpiliobadojednegodomunaodpoczynek;
byłatamdziewczynka,mającatrzylata.Kiedyzobaczyłatychpodróżnych,wylazła
napiecizfiglówzaczęławołać:„kuku,kuku!”.PanJezustędziewczynkęzamienił
wkukułkę.ZWAK1883/112,war.:LomBaj135.
Wpieśniachmiłosnychzakochaniwędrująrazemwświatpowsz.
Wpieśniach,baśniach,bajkach,opowiadaniachwystępujetakżemotyw
wygnaniawświat,zwykleniechcianegoadoratoracórkiMAAE1903/176–178,war.Krz
PBLnr885,PawlMer148,głupiegoChełPrzas2/12–14lubkalekiegosynaK8Krak42,sieroty
DekSier198–199,corównasięwykluczeniupozawspólnotę,atakżewyprawienia
dzieckawświat(zwyklenajmłodszegosyna),abystałosięsamodzielneŚwiętNadr
406;nauczyłosięrozumuK14Poz304lubabywykonałotrudnezadanie–wbajkachoj-
ciecwysyłatrzechsynówwświatprzyrzekającoddaćtrontemu,którysprowadzi:
najpiękniejszegokonia,najlepszymiecz,najcenniejszypierścieńinajurodziwszą
żonę.ZzadanianajlepiejwywiązujesięnajmłodszyKrzPBLnr414.Por.fraz.:wygnać
