Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie.Książkinietylkomojegożycia
11
CzytelnicyŚmiechuwedukacjiż-mojejpierwszejksiążkinatente-
mat-skarżylisięnazbytmałyanekszutworamikomicznymidotyczącymi
szkoły8.Zamieszczonywdrugimtomietejmonografii9zbiórprzykładów
wychodzinaprzeciwichoczekiwaniomizapewnepozwoliwypełnićlukę
poznawczą,bowiempodobnyjakdotądwPolscesięnieukazał.Wopra-
cowaniutymodwołujęsięwogromnejwiększościdoźródełpolskojęzycz-
nych.Zgromadzenieidokonanieanalizykomicznychwątkówdotyczących
edukacjiwinnychkrajachwymagałobyszczegółowychidługotrwałych
badańzpograniczapedagogiki,literaturoznawstwa,etnologii,historiiitp.,
ajanieczujęsiękompetentnym,byjeprzedsięwziąć.
Książkata,nieliczącmojejautorskiejkoncepcjiiopracowania,jest
zbiorowymdziełemwieluhumorystów,satyryków,prześmiewców,kpiarzy,
wesołków,obdarzonychpoczuciemhumorucelebrytów,okazjonalnych
sprawcówkomizmu,twórcówprzynajmniejczęściowokomicznychutwo-
rówliterackich-zarównoprofesjonalnych,jakiamatorów,którzywróż-
nychokolicznościachwypowiadalisięoedukacji.Oczywiściejesttodzieło
nieprzewidzianeiniezamierzoneprzeznichsamych,ponieważżadennie
przypuszczał,żejegoutworybędąkiedyśwspółtworzyćzestawienieprzy-
kładówwakademickiejpublikacjipoświęconejzjawiskuśmiechuzeduka-
cji.Znajdująsiętutakżeodniesieniadodziałańiwypowiedzistanowczo
poważnychosób,którezracjiwykonywanegozawoduczypełnionejfunk-
cjiniemająnicwspólnegoztwórczościąkomiczną,leczichkomizmdo-
strzeżonyprzezinnychwzbogaciłpolskąkulturę.Niezbędnymelementem
tejksiążki,poprzedzającymprzykładylogicznieistrukturalnie,sąopinie
naukowców,publicystówiliteratów,którymraczejdorozśmieszaniadale-
ko,leczichwypowiedzisąkluczowewspecjalistycznymdyskursie.
ZarysemkoncepcjibadańiksiążkipodzieliłemsięzMistrzami-Ma-
riąDudzikowąiRyszardemMarkiemGrońskim,którzyośmiechunietyl-
kowkontekścieedukacjiwiedzielitakwieleizachęcilimniedorealiza-
cjitegopomysłu.Niestetyniezdążyliujrzećrezultatówmojejpracy,więc
książkętęmogęjużtylkozadedykowaćIchpamięci.
Jeślinawetpublikacjatanieznajdzieuznaniaumłodzieży,ajejczęść
egzemplifikacyjnazainteresujenielicznychczytelnikówstarszegopokole-
nia,tobędęmógłstwierdzić,żepiszącją,spełniłemswojemarzenie:pokło-
8
Zob.P.P.Grzybowski,Śmiechwedukacji.Odszkolnejwspólnotyśmiechupoedukację
międzykulturową,OficynaWydawniczaImpuls,Kraków2015.Wykorzystujętufragmen-
tytegoopracowania.
9
Tom2zostałopatrzonypodtytułemCytaty,przykładyikomentarze.
