Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
nabok.Myślęożywejkulturzejakooprocesieuwzględnianymprzezspołeczne
instytucjeipraktyki”(White2011,s.24).
KulturawedługWendyGriswoldjestekspresjądoświadczeniawformach
symbolicznych–wszystkim,comożebyćujętejakoekspresjaczegoślubrepre-
zentacjaczegoś,awięcmacharaktersymboliczny
.Propozycjaanalizyobiektów
kulturowychwżadnymrazienieprowadzidourzeczowienia,doreifikacji,czy
teżdotraktowaniazjawiskkulturyjakrzeczywsensieDurkheimowskim,jako
zewnętrznychwobecjednostkiinieuchronnienarzucającychsięjej,aniteżnie
chodzituwyłącznieoartefakty
.GaryAlanFineposłużyłsiękoncepcjąobiektu
kulturowegoischematemrombukulturowego,badającreputacjepolitykówwspo-
rachopamięć(Fine2001,s.24),codobrzeilustrujeniematerialnycharakter
obiektukulturowego.PrzezobiektkulturowyrozumiebowiemWendyGriswold
nietylkowytworzoneprzedmiotymaterialne,aletakżeideeczyrytuałypoli-
tyczne.Obiektkulturowymożenależećtakdokulturywysokiej,jakidokultury
popularnej(Griswold1987,s.21).Symbolizmobiektumożebyćsymbolizmem
ikonicznym,symbolizmemdyskursywnymalbosymbolizmembehawioralnym.
WistocieWendyGriswoldwyróżniatrzytypyobiektówkulturowych:artefakty
dostępnewpercepcjizmysłowej,ideeipraktyki.
ObiektkulturowyjestpunktemwyjściawszystkichpracGriswold,adefiniowa-
nyjestjakopodzielaneznaczenieucieleśnionewformie.Możnaprzyjąćtookreś-
leniejakominimalnądefinicjękultury
.WRenaissanceRevivalsGriswold(1986,
s.5)wyjaśniła,żeznaczenieobiektukulturowegoodnosisiędosymboli,które
wsobiezawieraczyniesie,sugerującychdenotacjeikonotacje,emocjeipamięć.
Coistotne,znaczenietoniosąnarracje–opowieściotaczająceobiektkulturowy
.
Obiektkulturowymacharaktersymboliczny
,niejesttylkosygnałem,znakiem
naturalnymlubkonwencjonalnym,symbolizujebowiemwieleznaczeń(tamże,
s.5).Wszystkozatemmożnauczynićkulturowymprzedmiotemanalizy
.
Wtymmiejscuwartoprzypomnieć,żewpodobnymsensieoobiektachkultu-
rypisałwswychdziełachwjęzykuangielskimod1919rokuFlorianZnaniecki.
Wartozatemprzytoczyć,conatentematmówił:
Uczony
,którypragniebadaćwiersz,ceremonięczybank,niemożepodejśćdożadnego
zichelementówtak,jakdokamieniaczydrzewa,jakdozwykłejrzeczy
,októrejsą-
dzisię,żeistniejeniezależnieodjakiejkolwiekistotyludzkiej,takżemogąjąwidzieć
wszyscyludzie,którzymająpodobneorganyzmysłowe;gdybybowiemspróbował
takpostąpić,realnośćelementówumknęłabymucałkowicieiniezdołałbyzrozumieć
14
