Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MarzenaWrzesień:Społeczneisytuacyjneuwarunkowaniaagresjimłodzieży
Strona|8
Wykluczatozatemzachowania,którepowodująniezamierzoneszkodylub
obrażenia,naprzykładnaskutekwypadku,zaniedbanialubniekompetencji.
Chodzitakżeochęćuniknięciaszkodliwegopotraktowaniaprzejawianąprzez
osobębędącąobiektemdziałania
7.Agresjajestzachowaniemukierunkowanymna
zewnątrz,jejcelemjestspowodowaniekomuśszkodyfizycznejlubpsychicznej.
Agresjamusizatembyćskierowananainneosoby,którymagresorchcewyrządzić
jakąśkrzywdęwsposóbcelowyizamierzony.
Definiowaniepojęciaagresjiniejestłatwe,jakzauważawieluautorów,
głównieztegopowodu,żezarównowżyciupotocznym,jakinauce,wtym
psychologii,używasięterminówbliskoznacznych,takichjak:agresja,wrogość,
przemociatak
8.Dlawiększościpsychologówagresjajestto„każdezamierzone
działanie–wformieotwartejczysymbolicznej–mającenaceluwyrządzenie
komuślubczemuśszkody,straty,bólufizycznegolubcierpieniamoralnego”
9.
Agresjainterpersonalnaodnosisiędozachowańmiędzyludzkichiprowadzido
krzywdzeniaosób,przeciwkoktórymjestkierowana.Agresjaprzejawiaćsięmoże
wformieczynnościfizycznych,werbalnych,symbolicznych,kierowanychzłością,
chęciąszkodzeniainnym,dążeniemdosprawieniaprzykrościicierpienia.
Ekstremalnapostaćagresjiprzybierapostaćokrucieństwaipoleganapsychicznym
lubfizycznymniszczeniukogośwsposóbszczególniegwałtownyiwymyślny
10.
ZwięzłądefinicjęomawianegoterminupodaliR.BaroniD.Richardson,
którzyzaproponowali,byużywaćterminu„agresja”doopisaniakażdejformy
zachowania,którejcelemjestwyrządzenieszkodylubspowodowanieobrażeń
innejżywejistocie,motywowanejdouniknięciatakiegopotraktowania.
11
Literaturaprzedmiotuprezentujewieleinnychdefinicjitegopojęcia.Niezmienia
tofaktu,żeagresjajestpowszechniezrozumiałymterminem,niewymagającym
wyjaśniania,gdyżfunkcjonujewmowiepotocznej.
7Tamże,s.16-17.
8T.Rychta:Agresjawsporcie[w:]A.Rajzner(red.):Agresjawszkole.Spojrzeniewieloaspektowe,
WyższaSzkołaPedagogiczna,Warszawa2004,s.195.
9J.Danilewska:Agresjaudzieci:szkołaporozumienia,WydawnictwaSzkolneiPedagogiczne,Warszawa
2002,s.8.
10Tamże,s.8.
11B.Krahé,op.cit.,s.17.
www.e-bookowo.pl
