Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
11
społecznychreprezentacjiUniifunkcjonującychwszerokorozumianym
środowiskuneuroentuzjastów”ineuroprzeciwników”1.
RozdziałVII,syntetyzującywiedzęoreprezentacjachUniiEuropej-
skiejwdyskursiepolskichelitsymbolicznych,stanowizwieńczeniewy-
konanejpracybadawczej.Syntezatadotyczyzarównoogólnegorysu
funkcjonujących,byużyćsłówMoscovici’ego,ngałęziwiedzy”oUnii
używanychdoodkrywaniaiorganizowaniarzeczywistości,jakiszczegó-
łowegoichopisu.Tegoostatniegodokonanowoparciuowypracowany
przezAutoramodelpozwalającynadrobiazgowąrekonstrukcjęspołecz-
nychreprezentacjiUnii,posiadającychprzecieższczególnyzakrestema-
tyczny,aleibędącychintencjonalnymtworemgrup,nadającychswoim
komunikatomkonkretnycharakteraksjologiczny.Prezentowanymodel
stanowisyntagmęelementówwiążącychkolejno:
1)ciągkategoryzacji(zakotwiczeńiobiektyfikacji),którychdokonują
stronydyskursu(np.elitysymboliczne);
2)własnymodelanalizyopracowanychzakotwiczeńiobiektyfikacji,
naktóryskładająsięinformacjedotyczące:
•zawartośćtreściowejposzczególnychkomunikatów.Dlaopisu
ianalizytegopoziomuzaczętoodanalizysposobówobiektyfikacji
izakotwiczeńwokółpięciukategorii:ekonomia/kultura/polityka/
historia/społeczeństwo;
•dominującegorodzajuuzasadnieńaksjologicznych.Wtymcelu
podczasanalizsposobówzakotwiczeńiobiektyfikacji,analiztoż-
samościspołecznychposzczególnychaktorówbiorącychudział
1
Doprecyzowanieetykiet„eurozwolenników”
,„euroentuzjastów”byłowynikiembadańobej-
mującychuanalizyczterechogólnopolskichdziennikówu„GazetyWyborczej”
,„Rzeczpospoli-
tej”
,„Trybuny”
,„NaszegoDziennika”
,czterechtygodnikówu„Polityki”
,„Wprost”
,„GazetyPolskiej”
i„Przeglądu”
,trwającejtrzygodzinydebatytelewizyjnejz5czerwca2003r.uwzględniającej
trzypanele,którezatytułowaćmożnakolejnou„Kulturaitożsamośćpolskaakulturaitożsa-
mośćeuropejska”
,„SzanseedukacyjnemłodzieżypolskiejwUniiEuropejskiej”i„Obrazybez-
pieczeństwasocjalnegoorazgospodarkipoakcesjiPolskiwstrukturyUniiEuropejskiej”
,cyklu
sześciuprogramów„Zapięćdwunasta”
,któryprzynajmniejdeklaratywnieposiadałwartość
przedewszystkiminformacyjnąbezprzesadnegoakcentowaniapublicystycznegotonuoraz
analizyzapisudyskusjiwprogramachMonikiOlejnikpt.„Siódmydzieńtygodnia”wRadiu
Zet.WszystkieanalizydotyczyłydyskursówoUE,dlaktórychkontekstembyłozbliżającesię
referendummającemunadaćspołecznąlegitymizacjęprzystąpieniuPolskidostruktureuro-
pejskich.Opublikowanefragmentybadańnieuwzględnionychwniniejszejpozycjizob.Kuba-
la[2006u59-78;2008u7-55].DownioskówztychanalizAutorodnosisięrównieżwogólnej
charakterystycedyskursueuropejskiegoijegogłównychaktorówwPolsceprzedreferendum
akcesyjnym.Sąoneilustracjąowocówpracynadspołecznymireprezentacjamiideiiinstytucji
-UniiEuropejskiejisłużyćmogąjakoegzemplifikacjazaletpłynącychzpracynadrekon-
strukcjamispołecznychreprezentacjiposzczególnychobiektówopracowywanychspołecz-
nie.Materiałbadawczywrazztranskrypcjamiorazopracowaniamidostępnyjestwarchiwum
Autora.Zuwaginaograniczeniaformalnewniniejszejpublikacjiwykorzystanojedynieczęść
przeprowadzonychanalizdotyczącąprzykładówprogramu„Zapięćdwunasta”
,audycjiradio-
wej„Siódmydzieńtygodnia”orazdwóchdzienników.
