Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Efektywnośćwspółzawodnictwamłodzieżowegoapoziomwszechstronnejsprawności…
2007–29,64%,anajwyższewroku2006–44,22%(takwysokiewynikiprocen-
towewynikajązmniejszejliczbywojewództwuczestniczącychwrywalizacji
whokejunatrawiewramachSSM).Średniawartośćomawianegoparametrudla
siatkarzyto6,89%;najwyższąodnotowanowlatach2010oraz2011(8,12%),
anajniższą(4,93%)uzyskanowlatach2006i2013.
DYSKUSJAIPODSUMOWANIE
Wczasach,wktórychwyniksportowystałsięwskaźnikiemnietylkopoziomu
sportowego,alerównieżpoziomutechnologiczno-cywilizacyjnego,należyspoglądać
nacałośćzjawiska,jakimjestsport,owieleszerzej(Płatonow,2004).Tworzeniepro-
gramówszkoleniowych,któreopierająsięnasystemachpunktowych,zawszerodzi
pewneobawydotycząceosiąganiazamierzonychcelówszkoleniowychnaposzcze-
gólnychetapachszkolenia.Rywalizacjasportowaczęstowśródmłodychsportowców
stajesiępomniejszonąkopiąwspółzawodnictwadorosłych–punktyimedalestają
sięnadrzędnymcelem,któregoosiągniecieniejednokrotniewiążesięzolbrzymią
eksploatacjąmłodychsportowców.Miejsceifunkcjasportumłodzieżowegowstruk-
turachzarządzającychkulturąfizycznąjestefektemewolucyjnychprzemianorgani-
zacyjno-systemowych,którewdzisiejszychczasachdążądoulokowaniaswoichwar-
tości(poznawcze,wychowawczeczyzdrowotne)wjednolitymispójnymsystemie
szkoleniasportowego,dziękiktóremumłodzieżuzdolnionasportowobędziemiała
możliwośćrozwojuikontynuowaniakarieryprzezwszystkieetapyszkolenia(Ulatow-
ski,1971).Wartościtenaprzestrzeniwielulatniezawszeodnalazłyswojemiejsce,
abywpełnirealizowaćzamierzonecele.
Treningsportowyopierającysięnaćwiczeniachocharakterzespecjalistycz-
nym,którywswojejstrukturzeprowadziwewczesnymwiekudonadmiernego
wysiłku,nieznajdujeracjonalnegouzasadnienia.Stosowaniespecjalistycznych
bodźcówprowadzidoszybkiegooswojeniasięznimi,adaptacjiorazprogresuwy-
nikowego,alewyczerpujerównocześnieprzystosowawczemechanizmyrozwijają-
cegosięorganizmu,cojestpowodem,żeniektórzyzdolnizawodnicy,zewzględu
naliczneurazy,rozstająsięzesportemprzedwcześnie(Hirtz,Starosta,2002;Na-
glak,1995;Sozański,1987;KarpowiczK.,Strzelczyk,KarpowiczM.,2012).Trafnie
ująłtenproblemWolański,któryuważa,żeHRozwijającysięorganizmtowysoce
plastycznytwór,którywgranicachbiologicznejtolerancjipodlegaskutecznemu
wpływowitreninguwcelusprostaniawymogomprzyszłejspecjalizacji–począw-
szyodmłodszegowiekuszkolnego”(Wolański,Parizkova,1976).Sportmłodocia-
nychpowinienbyćetapemrozwoju,którymazazadanieprowadzićdopełniosią-
gnięćwmomencieosiągnięciapełnejgotowościorganizmudopracynaobciąże-
niachokołomaksymalnychimaksymalnych(Matwiejew,1977;Hahn,1982).
PoanaliziewynikówMiędzynarodowegoTestuSprawnościFizycznej
wśródzawodnikówtrenującychzespołowegrysportowenależyodnotowaćre-
gularnyspadekwodniesieniudonastępującychprób:biegna1000m(wszystkie
23
