Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Przygotowujęsiędobrzedopracy,gdyżbłę-
demjestmyśleć,żesztukatorzeczłatwa.
H.Toulouse-Lautrec
NapoczątkuXXIwiekuszczególnąwagęzyskujewiedzatowarzysząca
dojrzałejosobowościczłowieka,atakżerelacjemiędzyludzkie.Potrzebne
stająsięjednostkioskrystalizowanympoczuciuwłasnejikulturowejtoż-
samości;osobykreatywne,empatyczne,otwarteiodpowiedzialne,osze-
rokichkompetencjachkomunikacyjnych.Jakzauważasłynnyfuturolog
A.Toffler,odludzioczekujesię,żewpracywykorzystywaćbędąnietylko
swezdolnościumysłowe,aletakżeuczucia,intuicjeiwyobraźnię1.Jeston
przekonany,żenaturalnymizwolennikamiprzemiansąjednostkiceniące
odmiennośćiniezależność.
Pedagogikanieustannieposzukujenowychsposobówwspieraniaido-
skonaleniarozwojuczłowieka.Wmomencieuznaniatwórczościzanieod-
łącznyatrybutczłowieczeństwawłączyłasiędodyskusjinadkreatywnoś-
cią,gdyżodpowiedniewarunkidoukształtowaniatakpożądanejobecnie,
wszechstronnejosobowościmogąstworzyćtylkonauczycieleświadomi
kulturotwórczegosensuedukacji,nauczycielekreatywniiodważni.Współ-
cześnipedagodzyzanajważniejszeuznająstwarzaniedzieckuwarunków
dorozwojuosobowościorazprzybliżaniemuświatawartościuznawanych
zauniwersalne,awśródnichwartościtradycyjnych:prawdy,dobraipięk-
na.Wdalszejkolejnościwymienianesąsprawności,adopieronakońcu
1A.Toffler,H.Toffler,Budowanowejcywilizacji.Politykatrzeciejfali,„ZyskiS-ka”,Poznań
1996,s.56.
